客观结构化临床情景模拟考核模式对护理人员临床综合素养、业务能力及职业认同感的影响

目的探究客观结构化临床情景模拟考核模式对临床护理人员个人水平及个人综合能力的影响。方法采用时间序列分组方法,选取新乡市第一人民医院N2~N4级护理人员426名(该层级的评定,以该院护理部晋级标准为主)作为本次研究对象,按照考核模式方式,分为传统护理考核模式(2021年10月至2022年3月)和客观结构化临床情景模拟考核模式(2022年4~9月),对护理人员综合素养、业务能力、职业认同感等情况进行观察对比。结果客观结构化临床情景模拟考核模式在护理人员综合专业素养各项得分高于传统护理考核模式,差异有统计学意义(P<0.05);客观结构化临床情景模拟考核模式中护理人员业务能力各项评分均高于传统护理考核模式,差异有统计学意义(P<0.05);客观结构化临床情景模拟考核模式中护理人员的职业认同感各项指标得分高于传统护理考核模式,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对在职护理人员采取客观结构化临床情景模拟考核模式,可提高护理人员自身综合素养,加强业务能力水平,增强其自身职业认同感。