园林设计初步课程思政建设探索与实践——以新乡学院为例

课程思政与思政课程是完成立德树人根本任务、实现三全育人的根本举措和保证。该文以新乡学院园林设计初步课程为例,探讨课程融入思政元素的途径,实现知识传授与价值引领有机融合,达到课程的育人目的。

马克思世界历史理论视域下的人类命运共同体建设

人类命运共同体思想以互惠互利、合作共赢、包容互鉴、共生共荣等为基本内容,中国为“如何解决全球性问题”“如何推动人类社会可持续发展”等提供了中国方案。从马克思世界历史理论看,人类命运共同体思想是马克思世界历史理论的传承与发展,从经济、政治、人本等维度拓展了马克思世界历史理论。在人类命运共同体建设中,应当以马克思世界历史理论为指导,建构公平正义的国际安全观,培育可持续性的人类发展观,培育和而不同的世界文明观。

独白与对话:马克思主义中国化的方法论思考

从方法论的角度看,马克思主义中国化有独白和对话两种方式,前者适应封闭、保守的传统社会,后者适应开放、多元的现代社会。新时代马克思主义中国化面临关系单向度、内容抽象化、方式简单化、平台单一化的独白式困境。为此,应当推动马克思主义中国化的方法论转型,以对话式替代独白式,建构以关系平等化、平台多元化、内容生活化等为内容的马克思主义中国化新范式。

马克思主义意识形态话语体系多元研究——评《当代中国马克思主义意识形态话语体系的研究》

马克思认为"意识足可以使整个时代覆灭"。马克思主义意识形态话语权是当代中国社会精神生活领域重点研究的问题,意识形态工作关系到国家的长治久安和社会主义建设事业的健康发展。长期以来,党和国家都非常重视意识形态工作,并将其作为一项非常重要的工作。

供给侧改革视域下新乡学院的转型进路研究

在高等教育发展多样、地方高校向应用型大学转型以及新时期国家战略规划调整的大背景下,供给侧教育改革越来越成为高校改革关注的热点问题。这些因素也促使新乡学院将向地方应用型大学的转型发展提上日程。新乡学院在转型过程中发现,原有的人才供给结构失衡、同类院校的竞争加、自身创新性不足、大学定位不准等导致培养的人才难以满足转型发展的需要。新乡学院结合自身实际,以供给侧教育改革为切入点,加强顶层设计、优化地方应用型大学的供给结构、在同类院校中找准定位、牢记自身服务地方和为中原乃至全国社会发展培养高质量合格应用型人才的历史使命,努力探索地方应用型大学转型发展之路。

德里达《马克思的幽灵》哲学话语探微--以解构思想的形成和语境为例

德里达《马克思的幽灵》是一部西方马克思主义著作。它是以欧美解构主义者所接受的思想和观念,来理解马克思及其马克思主义精神的话语体系。通过对作者所倡导的解构思想分析可知:他试图致力于并尝试着以自己的理论系统与马克思主义固有的被实践证明了的科学学说糅合在一起,从而建立起自己的哲学话语体系。然而,彰显话语主体的同时,他以不同的话语表达方式与词形变异、语音置换等构筑着被西方社会所憎恶并咒骂着的马克思主义大厦,从而尝试着以其强大内应力支撑起拥有德里达幽灵特质的哲学语境。从思想政治的传播和接受角度而言,德里达的这种哲学话语表达方式,对于新时代语境下的马克思主义意识形态宣传工作具有一定的现实指导意义和启发作用。

马克思《巴黎手稿》中的幸福观及其当代启示

《巴黎手稿》思想内容丰富深刻,包含了青年马克思的幸福观,在思想发展史上具有里程碑意义,对于我们今天树立新时代中国特色社会主义幸福观也有很大启示意义。马克思批判地继承了黑格尔人本质论,从而实现了幸福观从唯心到唯物的飞跃,这恰是今天我们主张幸福依靠奋斗的哲学基础;马克思用劳动异化实现对资本主义的批判,社会主义倡导自主劳动,主张只有奋斗者最懂得幸福;马克思论证了共产主义是实现人类自由的出路。今天,我们要不忘初心、牢记使命,坚定理想信念,实现人民幸福。

高校思政课图像叙事教学的情境判断及脚本撰写探析

图像叙事教学是提升高校思政课教学效果的有益尝试。但某种情境是否适合开展图像叙事教学,需要思政课教师结合教学内容进行综合考虑。图像叙事教学脚本撰写要经过确定主题、设计逻辑图、撰写初稿、优化脚本、设计思考题等五个环节。在撰写脚本的过程中,教师应立足学生视角,紧扣教学内容,科学布置作业。

新时代乡村教师队伍赋能乡村教育优质均衡发展路径研究

促进乡村教育优质均衡发展是我国基础教育发展的重要战略目标,也是促进教育强国建设和乡村教育振兴的重要环节。以乡村教师队伍赋能乡村教育优质均衡发展体现了我国乡村基础教育中教师队伍的重要性。因此,研究乡村教师队伍与乡村教育优质均衡发展的关系,建设具有高质量的教师队伍,充分发挥乡村教师在乡村教育优质发展中的作用,有助于实现乡村基础教育优质均衡发展,更好地为强国建设服务。

思政课教师“六要”准则目标达成的规范化建设研究

本文从习近平总书记提出的新时代思政课教师“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”(简称“六要”)标准出发,从“三个讲好”“三个养成”“三个深化”“三个构建”“三个严守”“三个做到”等方面阐述了落实好“六要”准则目标规范化建设的一些思考,为切实提升广大思政课教师落实“六要”准则目标的达成度提供了可资借鉴的规范化发展路径。

从官方漕运到货运与客运:卫河新乡段水运功能的历史演变

卫河新乡段发育形成于春秋时期。现在所说的卫河,一般是指今新乡县合河镇到河北省馆陶县的河段。曹魏时期,卫河由黄河水系转变为海河水系;隋朝大运河开通后,卫河作为永济渠的重要组成部分被纳入到大运河体系。卫河新乡段的水运功能曾发生过两次重大变化:隋唐到宋金时期卫河一直是官粮和货物漕运的直接水道;元代末期京杭直航大运河的开通,促使卫河新乡段的功能开始向漕粮辅助转运转变;清代以后,随着铁路运输业的兴起,其功能更多表现在商品和货物的集散方面。

论中国特色社会主义制度凝聚力的表现形式

中国特色社会主义制度凝聚力包括组织凝聚力、经济凝聚力、政治凝聚力和文化凝聚力。其中,组织凝聚力表现为中国共产党的领导、执政思想和执政能力的凝聚人心作用,经济凝聚力表现为中国特色社会主义基本经济制度保障人民在实现经济利益基础上的团结,政治凝聚力表现为中国特色社会主义民主制度保障人民当家作主,文化凝聚力表现为人民对中国特色社会主义文化的价值认同。

试析大学生社会主义核心价值观的多维教育

大学生社会主义核心价值观教育是强基固本、凝魂聚气的基础性、战略性工程,需构建多维教育网络。目前,主题性宣传教育不足、实践性教育严重缺乏、榜样性教育功能弱化、教师主导性作用不强,在一定程度上消解了大学生核心价值观教育效果。必须创新价值观宣传教育形式,拓展实践性价值观教育阵地,加强榜样性价值观教育,强化教师主导性作用,凝聚多维教育合力。

生命权视域下女性主义生育自由观探析

生育活动是繁衍后代、传承文明的基本途径,它涉及胎儿和孕妇的生命权、女性生育自由权等问题。女性主义生育自由观是女性生育伦理与女性主义运动相结合的产物,它以自由主义、人道主义和功利主义伦理等为理论依据,以保障女性生育自由、反对性压迫等为主要内容。在新的时代环境中,生育技术、堕胎技术等有了巨大进步,这些技术进步给女性主义生育自由观带来许多新挑战,不同程度上解构了女性主义生育自由观。

整体构建学校德育体系的路径探索——评《学校德育顶层设计实践案例》

《学校德育顶层设计实践案例》一书是关于学校德育顶层设计实践案例的专著,作者周凤林博士认为,学校德育工作必须引入科学化、规范化和思想化的顶层设计理念,并通过设计和实施完备的德育流程来实现此理念。笔者在开展2021年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“中国共产党成立100年来党员诚信建设的历程、成就和经验研究”(项目编号:21YJA710051)过程中深度学习了此书。书中提出,学校德育的顶层设计应包括宏观框架的落实、全员担当的引导和社会性的植入。笔者根据书中的每一章节来剖析逻辑结构,以期对整体构建学校德育体系提出建议。

高校课程思政教学成效评价体系构建的价值、难点及优化策略

高校课程思政教学成效评价体系在高校课程思政建设中发挥着保障、监督、诊断、反馈以及调节等作用。高校课程思政教学成效评价体系的构建不仅是高校课程思政建设的重要前提和主要依据,还是提升高校课程思政教学成效的核心环节,它有利于激发授课教师的主体责任意识,提升高校课程思政育人成效。应该从现实困境出发,通过明确评价目标、完善评价指标、优化评价方法、加强评价结果的应用来不断优化高校课程思政教学成效评价体系,助力高校课程思政建设高质量发展。

信息技术赋能平面广告设计课程思政教学改革探析

飞速发展的信息技术助力大数据,给传媒业带来了革命性的变化,当前广告的传播呈现出与以往不同的方式,平面广告设计在高速发展中面临着各种各样的挑战,急需在不断改革中加快对教学模式和方法的创新。但是当前我国高校在平面广告设计课程教学过程中所用的教学方法和教学模式较为陈旧,难以紧跟时代潮流开展教学,学生的平面广告实践应用能力较差,教学成果不理想。针对这一情况,文章立足于当前课程思政教学改革大背景,探索平面广告设计课程思政教学改革的可行性路径。

我国农业产业化经营中龙头企业发展存在的问题及对策研究

农业产业化开辟出一条我国农业发展的新道路,是对传统农业生产方式的变革和深化,有利于提高农业生产效率增加农民收入,促进农业生产方式向集约化、规范化、现代化方式的转变。本文通过总结农业产业经营中龙头企业发展中遇到的主要问题,介绍分析日本农业产业化发展的先进经验,提出通过促进农业产业化龙头企业规模化经营和集群集聚,建立企业与农户间更为紧密的利益联结机制等措施促进我国农业产业化中龙头企业发展。

任弼时开展妇女工作探析

任弼时是伟大的无产阶级革命家、政治家、组织家,作为党的第一代领导集体的重要成员,任弼时在参加革命工作初期就认识到开展妇女工作的重要性,并结合实际指导妇女群体在思想政治教育、斗争精神的培养、党组织建设等领域的工作,为中国妇女事业的发展作出了贡献,学习任弼时所领导开展的妇女工作实践,总结其主要经验,对新时代妇女工作的开展具有重要的启示作用。

新时代高校课程思政建设的价值和阻抗及其优化策略

新时代高校课程思政建设的基本内涵是恪守立德树人育人理念,将高校思想政治教育与专业教育融为一个相得益彰的过程,从而在课堂教学主渠道中构建全员、全程、全方位的育人体系。深化对新时代高校课程思政建设价值的认识,审视新时代高校课程思政建设的实践阻抗,坚持知识传授和价值引领相结合,探究高校课程思政建设的优化策略,不仅对新时代高校实现思政课程和专业课程协同育人,实现两者有机结合大有裨益,而且有助于增强学科建设协同性,发掘各类课程的思想政治教育资源,真正实现“育人”与“育才”相统一。