MOOC环境下的混合式教学模式教学效果研究——以云南大学为例

随着互联网技术的迅速发展,一种新型的基于互联网络技术的教学模式MOOC应运而生,MOOC环境下的混合式教学模式在国内各大高校开展得如火如荼,但是针对这种混合式教学模式的教学效果研究较为欠缺。为了探究在这种基于慕课的混合式教学模式下的教学效果,以云南大学为例,采用问卷调查法、访谈法以及课堂观察法展开了慕课环境下的混合式教学模式教学效果的相关数据分析和研究,通过研究总结,发现慕课环境下的混合式教学模式目前存在的优势和不足,并提出相关改善意见。

我国书院研究概况与展望——基于共词分析的可视化研究

书院作为中国古代传统教育的一种育人模式,在我国教育生态系统中扮演着重要角色,在深化教育改革的浪潮中,书院成为了顺应社会发展的教育教学革命性变革的产物而崭露头角。以中国知网收录的743篇(1988-2017)有关书院研究的相关文献为研究对象,以基于共词分析的可视化研究为总体思路,具体运用社会网络分析、关键词聚类分析、多维尺度分析等方法,可视化地勾勒和分析了我国书院的研究热点和发展趋势。当前我国书院研究的四大主题为书院的理论基础研究、核心理念研究、概念内涵研究以及应用实践研究;预测未来几年,我国书院在应用实践方面的研究将是国内研究的重点。