小学中年级段音乐课信息化融合教学探究

小学中年级学生正处于大脑发育内部结构和功能完善的关键期,生理和心理特点变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期;同时,学生思维开始从模仿向半独立和独立转变。《教育部关于推进教师教育信息化建设的意见》和《教育部关于在中小学普及信息技术教育的通知》的印发,为音乐教育的改革提出了明确的方向,注入了巨大动力。因此,传统音乐学科教学模式的改变,势在必行。

推进音乐教育与思政教育协同发展的形态探究

在建设教育强国背景下,音乐教师如何提升专业素养、开阔教育视野,进一步丰富音乐教育的育人内涵呢?笔者从推进音乐教育、思政教育协同发展方面入手,努力探究二者之间的关系、融合样态等,以促进音乐教学的多样化、实效性。

中小学体育教学中安全教育策略

中小学生的安全健康教育是当今教育的重点,关 系到每一个家庭的切身利益,是建设社会主义和谐社会的一件 大事。在体育课上的安全问题是整个体育教学工作的重中之 重,中小学的体育教学安全了,那么学生就能在中小学阶段健 康快乐地成长。要实现中小学体育教学的安全,我认为应制定 科学的体育教学方法与策略。