新工科背景下现场总线技术课程应用型“金课”建设的探索

在新工科背景下,“金课”建设成为应用型本科院校提升人才培养质量、实现内涵式发展的关键。在分析了现场总线技术课程的特点及教学现状后,结合“金课”建设标准,融合OBE理念,对课程教学目标、教学内容、教学模式及评价方式的改革进行了探索。从人才培养方案出发,制定了三级进阶式能力培养目标,基于OBE理念,以“三元融合”模式重组课程内容,探索了“PDPS+学生主导”的教学模式,并形成了凸显课堂实效的考核评价机制,为应用型“金课”建设进行了有益探索。

OBE理念下面向创新应用人才培养的“单片机”课程教学改革

新工科背景下,以培养创新应用人才为目标,该文总结多年来"单片机"课程教学现状的不足之处,提出了以OBE理念为指导的"单片机"课程教学目标、教学内容、评价方式、以及教学手段四个方面的改进措施。通过精心进行教学内容与知识结构的反向设计、多维评价观测点设计以及利用信息技术的混合教学手段来组织实施教学,提高了学生学习的积极性,取得了良好的教学成果,培养了学生自主解决复杂工程问题的创新能力。