小学英语课堂游戏教学模式初探

依据新课程标准的要求和对英语课堂教学的不断探索,研究小学英语课堂游戏教学的基本模式,以激发学生学习英语的兴趣,提高课堂教学效率。

《荔枝蜜》教学实录

编者按:河北省第四次目标教学观摩研讨会于2000年11月16日至18日在保定市召开,会议特邀全国目标教学专业委员会副理事长、河南省新乡市教委教研室原副主任武镇北先生到会并现场作课.现将武先生作课的教学实录(第一课时)连同邢台市教委教研室副主任王步谦同志的点评节选刊出,供广大目标教学改革实验老师学习借鉴.

政治教师课堂教学的评价问题——兼谈如何上好一节政治课

课堂教学评价是指通过听课对教师一堂课的教学状况所作出的价值判断,是根据教师课堂教学评价指标体系中所规定的指标和评价因素进行的评价活动。 目前,以班级为主的课堂教学活动,是学校德育教育工作的重要组成部分和主要教学形式,是教师对学生进行社会主义思想政治教育、传授思想政治知识、培养学生运用阶级观点、辩证唯物主义观点和理论联系实际的原则和方法,正确观察和分析政治、经济现象,逐步提高分析和解决问题的能力,发展智力,形成技能,养成良好的道德和思想品质的主要渠道。鉴于在特定的时间内由教师指导学生去学习特定的知识的课堂教学特点,因此,评价学校教育管理、教师教学水平等,都需要通过听课、评课这一渠道进行。而怎样听课评课,建立一套科学的课堂教学评价体系,制订出有关评课的客观的、可测可控的目标标准,

青少年素质教育与现代化

社会的现代化必然要求教育的现代化,对教育的思考应读从教育目的人手,应当不断调整自己的教育内容和教育方法、手段,应当使受教育者全面发展,培养学生的实践能力和动手能力。