浅谈中学生学学习方式的多样性之自主学习

新课改的首要目标是关注人的发展,关注人是新课程的核心理念.要求教师教学要面向每一位学生,尊重学生、关心学生、了解学生;关注学生的情绪和情感体验;改变学生的学习方式,提倡自主、合作、探究的学习方式.

中学体育课堂教学活动的优化探讨

随着新课程改革的不断推进,中学体育教学活动也需要与时俱进,因此如何对教学活动进行优化就显得非常重要了,由于我们的教育对象是正在茁壮成长的青少年,他们都具有自己的主观能动性,因此不能用固定的眼光去看他们,但是现阶段在中学体育的课堂教学仍然存在不足之处,因此需要我们对其进行优化,本文将对此进行阐述,希望能够对中学的体育教学带来帮助。

谈初中思想品德教学中学习方法的指导

初中生学习思想品德课的方法是抓紧平时教学不放松,打好基础养成好习惯,贯穿时政教育,坚持理论与实践相结合的原则,加强答题方法的指导.教师要将学习方法的指导作为一项重要的教学任务长期坚持下去,朝着让学生“轻松”学思品的目标努力.

浅析中学德育的效率循环

中学阶段是学生思想品质形成和发展的关键时期。心理学发展史上著名的"皮格马利翁效应"是一种有效率循环,在这种效率循环中,老师施教的同时学生也在进行着自我完善、自我教育。学生德、智、体等各方面在一种和谐、愉悦的心理环境下得到了全面发展。

论素质教育在中学音乐教育中的重要性

重视音乐教育是学校教学改革的突破口，是培养道德品质的重要手段。

将红旗渠精神融入初中道德与法治课堂教学策略研究

红旗渠精神凝聚着民族精神和传统文化,具有巨大的精神力量,具有较强的民族性和区域性,将红旗渠精神融入初中道德与法治教学中,有利于提升课程教学的质量,培养学生的家国情怀。本文从研究背景和意义出发,阐述红旗渠精神的基本内涵,分析红旗渠精神融入初中道德与法治课程的重要性和可行性,提出红旗渠精神融入道德与法治课程教学的策略。

师生交往的教学模式:合作性学习

教育过程是师生交往、共同发展的互动过程.合作性学习能培养学生的独立性和自觉性,能激发学生的学习积极性,能培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都得到发展.把教育本质定为交往,是对教育过程的正本清源.

新课程背景下的课堂教学探讨

一、究竟什么样的活动对学生的发展具有真正的教育价值 笔者认为,首先要以'活动促学生发展'的指导思想设计与组织活动,使活动真正具有教育价值并适合于学生,真正为学生的发展服务.其次,在活动的设计上,不应该只注意其外在表现方式,更重要的是其内在品质,要根据学科特点与学生年龄特点,设计真正处于学生'最近发展区'的活动,设计具挑战性、激励性的活动,激发学生复杂的思维和高水平的认知.第三,提高活动的内向化水平.有价值的活动应是能够在较高的水平上完成内化过程的活动,即应使外部实践活动经过不断的概括化、言语化、简缩化而逐步向思维的抽象化转化,以达成学生认识和思维水平的深化,真正实现对知识的掌握.

依法治校 人文管理——学校管理的高境界

学校的根本任务是培养人才。学校管理归根到底就是学校管理者对学校范围内自然人的管理，即学校教职员工在学校管理者的管理下，规范开展教育和培养学生的活动。那么，怎样才能科学地管理好学校，和谐地协调好师生员工之间的关系，把校园建设成师生可持续发展的幸福家园，就成了当前学校管理实践中亟待研究解决的重要问题。

浅析人本主义教育观对我国教育的启示

文章通过文献资料法,对人本主义教育观的内涵做了详细阐述。人本主义教育观强调学生的自我完善和发展,注重学生的主动性和创新意识,学习和研究这一理论对我国的素质教育的实践具有重要的理论意义。

在音乐欣赏课中树立“以人为本”的教育观

“以人为本”，首先要尊重学生，没有尊重就不会有个性的发展。在中学音乐欣赏教学中，应以“尊重学生”为出发点，树立新型的教学理念，积极倡导“音乐生活观”，培养“创新教育观”，树立“以人为本”的音乐教育观，以学生全面发展为本，培养学生音乐学习的兴趣，奠定学生终身学习音乐的心理和情感基础。

中国足球经纪人的现状与发展对策研究

通过文献资料法、逻辑分析法、业内人士访谈法等研究方法,对我国足球经纪人的发展现状进行了初步探析.在紧密结合我国具体国情的基础上,分析了制约我国足球经纪人发展的主要因素,并提出了我国足球经纪人健康发展的对策.

请党放心 强国有我——高中生讲述身边的中国故事(2)

坚定不移跟党走韩笑民生知多少在人的一生中,可以不去酒吧、KTV等场所,但绝不会不去医院。我曾经目睹农村的远房亲戚因为缺钱而放弃治疗,最后在床上躺着等待死亡。那场景令我至今难忘,既痛心,又无奈!赡养老人不仅是传统美德,还是家庭成员必须履行的义务。同千万家庭一样,故事在我家上演。爷爷在过去的五年里先后患上食道癌、直肠癌,放疗、化疗、做手术、后期理疗……前前后后不知花了多少钱;奶奶患上冠心病、脑梗……这让我们本就不富裕的家庭雪上加霜。

如何构建生动活泼的英语课堂

课堂教学是教学工作的中心环节。在轻松愉快的课堂中,学生思想活跃,接受力强。因此,生动活泼的英语课堂的构建,会使教师的课堂教学事半功倍。

让乐学理念引领学校课程建设

学校的一切都是服务师生成长的,而课程是重要的载体。让师生快乐幸福,体验成长的快乐,是所有学校管理者的首要目标。乐学,则是课程建设的重要目标之一。课程设计要将教育目标与本土实际深度融合。课程资源须立足校内与整合周边的完美组合。课程实施追求快乐与发展能力的交流碰撞。挖掘课程内涵与系统开发是发展之重。

素质教育下英语写作能力的培养

一、在英语阅读中促进英语写作能力的形成 初中学生进入中学后的英语学习是以阅读为核心而进行的。无论是课本，还是课外学习，都少不了阅读文章，尽管这种“读”很简单。在阅读学习中，要想读懂文章，就必须懂每个单词的意思，这实际上就是为写作打下基础，而为了读懂每句话，每段的意思，学生就必须思考，甚至揣摩它们的结构，经过思考的东西必然会留下深刻的印象，在写作的过程中就会自然而然地将那些十分精彩而优美的句子运用到自己的文章中。而初中教材中的内容大都接近学生的日常生活，因此，在学生默读、细读、朗读、理解课文后，应要求学生把所学的知识通过语言实践转化为学习技巧和技能，模仿课文写自己熟悉的小作文，注意积累素材，从而促进英语写作能力的形成。

中小学生写字教学之我见

汉字是我们的国粹,写好汉字是每个中国人应该掌握的最起码的基本功。传统的写字教学,老师讲的多,学生练的少,学生始终是被动机械地接受。老师教的方法也比较单调:或者老师不指导,放任自流,学生随手写;或者老师包办代替,越俎代庖;或者教师指导不科学,训练不系统。以上这些现象既不利于写字教学质量的提高,也不利于学生身心发展。现就这一现状,结合自己平时教学中的想法和做法,谈一下自己的体会。

浅谈初中生数学素养的培养

21世纪是一个机遇和挑战并存的世纪,要使初中学生从小适应职业周期短、节奏快,竞争激烈的现代社会,数学要成为他们未来发展的有力工具。这要求我们的学生具备优良的数学素养,具备敏捷、灵活、深刻、创造、批判的大脑。那么作为初中数学教师应该从哪些方面培养初中学生的数学素养呢？

初三下期数学习题课教学的尝试

初三下期的数学总复习是对初中三年的数学学习内容系统、完善和深化,是学生系统掌握知识、完善知识结构、培养数学素养的关键阶段。做好初三数学总复习,不仅有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识,而且能够提高学生分析问题、解决问题的能力。