职业学校宜实行分专业管理

社会主义市场经济的发展和改革开放,对职业教育提出了更高的要求。职业学校必须主动适应市场经济新形势的需要,探索职教模式,走出一条适合当地经济建设和社会发展的新路子,才能不断提高办学效益,为社会培养更多更好的专业实用人才。 那么,作为职业学校不仅要走出校门,面向社会,上挂下联,多方联合,走开放式办学之路。

碱液修饰对硅纳米线阵列电池光谱响应的影响

采用金属催化化学腐蚀法在p型(100)硅基底上制备了硅纳米阵列,然后用碱溶液对纳米线阵列进行修饰。分别研究了碱液修饰对硅纳米线阵列形貌、光电性质的影响。研究表明:与绒面及纳米线阵列相比,碱修饰30 s硅纳米线阵列的表面分散均匀,反射率降低;光谱响应度显著提高,并且出现最大量子效率对应波长红移现象。最后,详细讨论了碱液修饰硅纳米线阵列电池对光谱响应的影响机制。

实验教学与科研创新相结合的探索与实践

大学物理实验课程包括基础型实验、提高型实验、研究型实验等从低到高、从基础到前沿、从传授知识到创新能力培养的完整教学体系,在进行创新人才培养、全面实施创新教育等方面有着其他课程教学不可替代的作用。本文分析了目前大学物理实验课程教学中存在的问题,探索教学与科研创新相结合,更好地培养学生的实践能力、创新能力以及科学研究的思想与方法。

服装材料课教学浅见

《服装材料》作为服装专业的基础课,在六个学期三千多个学时仅为36学时。但它对学生初步了解各种服装材料的性能,学好裁剪、工艺、设计等主专业课有着举足轻重的作用。它能帮助学生了解市场、发展特长,是其它学科不能代替的。笔者认为,要科学处理各学科间的关系,努力提高服装材料的教学质量,要着重做好以下几方面的工作。 一、开好第一课,用知识吸引学生,用实用性显示重要性,带领学生跨进求知的门坎。

浅谈多媒体与生物课堂教学的整合

随着科技的发展,计算机的普及,多媒体辅助教学已成为现代教学中一种有效手段和途径。生物学是一门理论性、实践性、社会性都很强的学科,知识内容也很广,利用传统的教学模式授课,学生会感到枯燥无味。运用多媒体辅助教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛,使学生由被动学习者变为主动学习者,且增大了课堂容量,

春天,蒲公英静静地绽放——一个普通职教人的梦想

春天里,我的梦想,展开翅膀,带着无数职教人的心声,凭风而起。蒲公英啊!在这有梦的季节里,请带上我们美好的向往,高高飘扬。——题记党的十八大后的第一个春天,和煦的春风轻轻拂面,阳光明媚,万物复苏,一派生机勃勃的景象。

让情感教学走进语文课堂

在踏上这三尺讲台的最初几年里．我意气风发．干劲十足．对语文教学的未来充满憧憬。然而．随着时间的推移．我发现自己不再执著于追求语文教育的至高境界．对语文教学我逐渐变得厌倦、困惑甚至有些心灰意冷。

碱溶液修饰硅纳米线阵列绒面

提出用碱溶液修饰硅纳米线阵列制作太阳能绒面的方法。实验中首先采用金属催化化学腐蚀法在Si(100)基底上制备了定向排列的硅纳米线阵列,然后将纳米线阵列浸入碱溶液中进行修饰,修饰时间分别为10,30,50,60,90s。通过扫描电子显微镜(SEM)对硅纳米线阵列进行形貌分析,采用太阳能测试系统附带的积分球测量纳米线阵列绒面结构的反射光谱。通过测量和分析发现硅纳线阵列在碱溶液中修饰30s时表面分布均匀,在400～1000nm波段的综合反射率低于4%。结果表明碱溶液修饰纳米线阵列的方法能够有效分散束状硅纳米线阵列,明显降低绒面的反射率,并且初步分析了碱溶液修饰硅纳米线阵列的分散机理。

关于三角形数和正方形数的一个结论

问题如图1中的数1，3，6，10，…能表示成三角形，故将其称为三角形数，类似地，称如图2中的数1，4，9，16，…为正方形数．下面各数中，既是三角形数又是正方形数的是（ ）．