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浅谈语文课堂的优化策略
1
作者
孙军梅
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第14期30-30,共1页
在新课程改革的形势下,为了彰显语文教学的工具性和人文性的目标,高中语文阅读教学的任务不外乎两个:一个是要努力提高学生的阅读、写作能力,另一个就是要提高学生的语文素养,促进学生个性的养成和人格的健康发展。学生的阅读能力...
在新课程改革的形势下,为了彰显语文教学的工具性和人文性的目标,高中语文阅读教学的任务不外乎两个:一个是要努力提高学生的阅读、写作能力,另一个就是要提高学生的语文素养,促进学生个性的养成和人格的健康发展。学生的阅读能力包括三个方面的因素:理解、记忆和速度。阅读,
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关键词
优化策略
语文课堂
语文阅读教学
学生个性
新课程改革
语文教学
写作能力
语文素养
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职称材料
浅谈物理创新教育
2
作者
李艳平
《科技信息》
2010年第26期285-285,共1页
现今国家发展急需创新人才,而创新教育是培养创新人才的主要方式。本文针对物理创新教育浅谈几点个人感受。
关键词
创新教育
发散思维
创新能力
教育改革
思维品质
下载PDF
职称材料
题名
浅谈语文课堂的优化策略
1
作者
孙军梅
机构
河南省
新乡市长垣县第十中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第14期30-30,共1页
文摘
在新课程改革的形势下,为了彰显语文教学的工具性和人文性的目标,高中语文阅读教学的任务不外乎两个:一个是要努力提高学生的阅读、写作能力,另一个就是要提高学生的语文素养,促进学生个性的养成和人格的健康发展。学生的阅读能力包括三个方面的因素:理解、记忆和速度。阅读,
关键词
优化策略
语文课堂
语文阅读教学
学生个性
新课程改革
语文教学
写作能力
语文素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈物理创新教育
2
作者
李艳平
机构
新乡市长垣县第十中学
出处
《科技信息》
2010年第26期285-285,共1页
文摘
现今国家发展急需创新人才,而创新教育是培养创新人才的主要方式。本文针对物理创新教育浅谈几点个人感受。
关键词
创新教育
发散思维
创新能力
教育改革
思维品质
分类号
O4 [理学—物理]
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1
浅谈语文课堂的优化策略
孙军梅
《试题与研究(教学论坛)》
2013
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职称材料
2
浅谈物理创新教育
李艳平
《科技信息》
2010
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