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浅析法制教育在大学生思想政治教育中的作用 被引量:2
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作者 陈仁富 《新乡师范高等专科学校学报》 2002年第1期108-110,共3页
法制教育是对大学生进行思想政治教育的主要内容之一。通过法制教育可以教育大学生树立正确的民主观念,提高其政治素质;可以提高大学生的主人翁意识和参与能力,强化自己的人生责任意识;可以有效地对大学生进行思想道德修养教育,使... 法制教育是对大学生进行思想政治教育的主要内容之一。通过法制教育可以教育大学生树立正确的民主观念,提高其政治素质;可以提高大学生的主人翁意识和参与能力,强化自己的人生责任意识;可以有效地对大学生进行思想道德修养教育,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。法治教育在大学生思想政治教育中具有不可替代的作用。 展开更多
关键词 法制教育 政治素质 人生责任 思想道德修养 人生观
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公德规范、公德意识与公德建构 被引量:3
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作者 陈业宏 《新乡师范高等专科学校学报》 2002年第1期91-93,共3页
公民公德意识的强弱,遵守公德规范的状况,直接反映着公民素质,决定着精神文明建设的成效,也对经济建设和生产力发展起着巨大的推动作用。《公民道德建设实施纲要》将公民基本道德规范概括为:“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭... 公民公德意识的强弱,遵守公德规范的状况,直接反映着公民素质,决定着精神文明建设的成效,也对经济建设和生产力发展起着巨大的推动作用。《公民道德建设实施纲要》将公民基本道德规范概括为:“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。”在公德建设过程中,贯彻《公民道德建设实施纲要》,充分发挥显性教育系统和隐性教育系统的功能,把外部因素的强迫性和个体修炼的自觉性有机结合起来,挖掘传统美德内容,批判地继承传统道德的合理精华,借助各种载体,建立良好的约束机制,创造优美的外部环境,寻求道德舆论向道德实践的现实转化途径,对于增强公民公德意识,提高公民素质,形成良好的公德习惯,具有积极的作用。 展开更多
关键词 公民素质 公德意识 《公民道德建设实施纲要》 道德舆论 精神文明建设 自觉性 团结 反映 强迫性 友善
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论逻辑变项的确定性与非确定性
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作者 李敬 《新乡师范高等专科学校学报》 2002年第1期9-10,共2页
逻辑变项是逻辑形式中可以变化的部分,但是,逻辑变项的变化不是绝对的、无条件的,而是相对的和有条件的。逻辑变项进行的任何变化都不得超越逻辑常项规定的特定范围,这就是逻辑变项的确定性;逻辑变项在逻辑常项规定的特定范围内可... 逻辑变项是逻辑形式中可以变化的部分,但是,逻辑变项的变化不是绝对的、无条件的,而是相对的和有条件的。逻辑变项进行的任何变化都不得超越逻辑常项规定的特定范围,这就是逻辑变项的确定性;逻辑变项在逻辑常项规定的特定范围内可以进行变化,这就是逻辑变项的非确定性。逻辑变项就是这种确定性和非确定性的统一。正确地理解和认识逻辑变项的确定性和非确定性,对于正确地理解和运用逻辑形式是必不可少的。 展开更多
关键词 变项 逻辑形式 非确定性 认识逻辑 绝对 相对 正确 理解 范围 统一
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