小学语文“五段教法”实验总结

改革教法,研究学法,坚持实验,提高质量,是时代赋予学校教育的使命.但长期以来,语文教学受传统教育观点的影响,习惯于“教师讲、学生听,教师问、学生答”的教学程式,以致学生读得少,想得少,讲得少,练得少,效果差.其结果,很难造就出开拓型、创造型人才.为了适应“三个面向”的需要,发展学生的智力,培养学生的能力,我们设计了“五段教学法”,重点在培养学生的自学能力.

语文素养视角下小学语文阅读教学方法研究

语文素养是小学语文教育的核心和关键,而阅读教学是语文教学的基础。因此,如何有效提高小学生的阅读素养,是当前语文教育中急需解决的问题。文章从语文素养视角出发,分析了传统的阅读教学方法的不足之处,并提出了一种融合多种教学策略的综合方法,包括情境教学、多元文本教学和合作学习等。这种方法能够提升学生的阅读兴趣和积极性,培养学生的阅读能力以及文学欣赏能力,从而提高他们的语文素养水平。

身体姿势如何影响沉浸式虚拟现实环境下的学习?——基于学习者的空间能力视角

在沉浸式虚拟现实(Immersion Virtual Reality,IVR)应用于提升学习效果的过程中,学习者的空间能力与身体姿势是重要的影响因素。基于此,文章首先从学习者的空间能力视角,通过分组对比实验探究IVR环境下不同空间能力学习者的身体姿势对学习的影响,结果发现:低空间能力学习者为追求良好的学习体验时可选择站位姿势,为获得更好的学习效果时可选择坐位姿势;高空间能力学习者不同的身体姿势对学习影响不大,但采用坐位姿势可以维持平和的情绪状态。之后,文章通过结构方程模型分析,揭示了不同空间能力学习者的身体姿势影响学习的路径:低空间能力学习者的站位姿势通过提升沉浸感、存在感与结果性积极情绪改善学习体验,坐位姿势则可直接提升学习效果;高空间能力学习者的坐位姿势可提升过程性中性情绪,存在感的提升也可直接提升学习效果,并通过提升沉浸感来增强结果性积极情绪。最后,文章针对IVR环境的设计与教学应用提出相关建议,以期促进IVR及教育元宇宙的良性发展,从而助推我国的教育数字化转型。

略谈小学教学中的师生和谐

本文分析老师与学生的沟通方法,提出要把握学生的心理特点,坚持以人为本,尊重人格,以理服人地开展学生谈心工作。文中从三方面提出了可行的做法:1、攻心为上,做好思想工作;2、把握分寸,控制褒贬力度;3、以诚相待,突出情理关爱。因此,良好的沟通方法,有利于使学生接受褒贬,有利于增进同学之间的团结,更好地发扬友爱互助的精神,从而达到促进素质教育,提高教学质量,为社会培育更多的优秀人才。

基于家校合作视域下的小学生德育创新分析

本文简单介绍了家校合作与小学生德育,并尝试围绕顶层设计与系统规划、家校沟通、家长德育水平、家庭德育和学校德育对接、运行管理制度、考核评价与优化机制等方面,就家校合作视域下小学生德育工作开展所面临的问题以及相应对策展开探讨,但愿能为德育工作的高水平开展提供一定支持与帮助。

数字教材平台支持的小学英语混合式教学策略研究——以“粤教翔云”数字教材应用平台为例

随着信息技术的发展,以线上、线下教学相结合的混合式教学得到快速发展。混合式教学能有效解决传统小学英语教学中学生被动接受知识、教学内容单一等问题,兼顾传统教学与线上教学的优点,满足师生的多元化需求。近年来,数字教材平台以其容量大、交互性强等特点,成为支持小学英语混合式教学开展的重要资源。基于此,文章对数字教材平台、混合式教学、教学策略等概念进行了界定,梳理了数字教材平台与小学英语混合式教学策略的相关研究,分析了混合式教学与数字教材平台整合的必要性,构建了涵盖课前、课中、课后三个环节的数字教材平台支持的小学英语混合式教学策略,并验证了该策略的应用效果,以期为提高小学英语混合式教学效果提供参考。

探究性学习:培育核心素养的金钥匙

在“双减”政策下,迫切需要学生高品质的探究性学习以更好地实现“减负提质”。探究性学习以学生发展为本,以激发学生主动探索、积极创新和努力实践为目标。具体操作是以“学生生活和社会生活”的来源为基本内容,以探索性学习为主要方式,引导学生经历类似科学家做数学研究的过程并感悟、积累研究方法。

小学语文阅读与习作教学有效融合的策略研究

随着教育改革的不断深入,小学语文教学逐渐呈现出多元化、综合性的特点。其中,阅读与习作作为小学语文教学的两大核心板块,它们之间的融合已成为一种趋势。这种融合不仅符合学生的认知规律,也符合语文教学的本质要求。本文旨在探讨小学语文阅读与习作教学的内在联系,以及小学语文阅读与习作教学有效融合策略,以期为相关教育工作者提供有益参考。

改革学校体育竞赛的构想

一、改革校运会 1.要走出学校体育等同于竞技体育,沿袭竞技运动会模式的误区 学校体育的对象是学生,它的根本目标是增强学生体质,培养体育意识与实践能力.竞技体育的对象是运动员,它的根本目标是挖掘人的潜能、超越极限.现行的校运会仍旧以单纯的田径竞技为主,重尖子轻群体、重胜负轻参与、重选拔轻普及,忽视和剥夺学生接受体育平等参与的权利,将体育引入岐途.这显然是不符合现代教育发展趋势的.这就要求对项目设置进行改进:降低难度和危险、力避乏味冗长,如降低栏高、改力量投为技巧投或投掷软式替代物、把长跑项目趣味化或分列出来单独组织;引入其他运动项目,如集体跳绳、踢毽子接力、三大球基本技术比赛及一些学生自主选择的大众项目,办成真正吸引学生的运动大餐.

校长在教育改革中的地位与作用——以生本教育的实施为例

联系校长参加生本教育改革的实践,揭示出校长在教育改革中,应在选择教育改革方向,把握教学目标要求,正确认识教与学,以“以学养考”取代“以考养考”等方向,体现其地位与作用。

实现课堂教学素质教育化的阻力与对策

教学工作是学校的中心工作,学校要实施素质教育,必然以学科课程为主要载体。理由是,学生的课堂活动占他们在校活动总量八成以上,他们素质主要依靠课堂教学过程中培养;另一方面,教师作为素质教育的主要实施者,其主导作用也主要体现在课堂上。因此,只有改革课堂教学,实现课堂教学素质教育化,才能有效地推进素质教育。为此,我校从本学年度开始开展“课堂教学素质教育化”这一课题的实验研究,旨在从这一领域里作些有价值的探索。

培养学生良好的说话习惯

听话、说话训练是小学语文教学中的重要任务。根据这一总体要求,我在低年级的语文教学中注意培养学生良好的说话习惯。一、培养学生大胆说话的习惯小学生学习说话,先要敢于说,然后才有可能达到说得好的要求。为此,我采取如下的措施,训练学生敢说、想说、会说:首先,利用堂上时间多与学生进行思想交流,提一些他们感兴趣的问题,师生共同畅所欲言。这样师生关系融洽和谐。

例析语文备课中的“八精心”

备课工作在教学工作中既是首要更是重要的一个环节。备课是讲课的前提和基础,只有备好课才能讲好课,才能保证课堂教学的质量。因此,备课过程中要做好哪几方面的工作一直是教师重视和认真探讨的问题。本文就自己在第七册语文教材《蝙蝠和雷达》(以下简称《蝙》)一课的备课实践中谈谈备课要做到的八个精心。(一)精心钻研教材钻研教材主要包括了解课文的内容、记叙脉络和重点难点以及可以向学生灌输哪方面的思想教育等问题,这是备课工作的首要步骤。《蝙》

探索有效的教学策略,激发学习英语的兴趣

在小学英语教学阶段,我们应采用有效的教学策略,激发学生学习英语的兴趣,促进学生形成良好的学习英语习惯.一、创设情境,培养学生的学习兴趣小学英语课堂中,要注重创设情境,多采用阅读图片、看视频听录音等方法,让学生在设定的语言环境中听、看、说;采用仿写对话、编写歌谣等,想办法在学生脑海中描绘出具体的画面,让学生边听边看边领会.把学生置身于语言情境中,使学生有意无意地感受和听说,从而更好地理解、运用英语.运用情境教学策略,实现西方语言文化的渗透和西方情感语境的融合,多让学生参与教学活动,培养学生的英语的交际能力.

良好的家庭教养是孩子形成健全人格的重要保证

如果一个孩子缺少对生命的认知，不意识到生命的珍贵。遇到挫折就轻生；如果一个孩子没有分别好坏的能力，读到博士依然会被拐卖：如果一个孩子没有众生平等的概念，不会与人共处，快乐忧愁都无法与人共享。那么，即使这个孩子门门考第一,同样不是健全的人。现代社会对家庭教育的要求早已不是仅仅局限在孩子的学习成绩，而是健全的人格修养。因此，家庭教养也在与时俱进。而良好的家庭教养是孩子形成健全人格的重要保证。好的家庭教养需要用心的父母。

由博返约，引领学生走向经典名著深度阅读

《临死前的严监生》是人教版教材五年级下册第22课的一篇课文，选自中国古典文学名著《儒林外史》，作者吴敬梓。作者用讽刺手法描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。严监生是作品中的一个经典人物。

从“感悟”算理到“生成”算法的跨越——浅论新课程如何开展计算教学

不少教师都有这样的看法：计算课教学比较难上，上得好不容易。确实，计算题基本上是由简单、枯燥无味的数字和计算符号组成，学生学得好，学得轻松、活泼，教师要下较大的功夫，新课程的计算课，如何更新理念，尝试新教法，笔者从如下两方面进行探讨。

阅读教学中重视语言文字运用的四种尝试——以人教版教材为例

阅读教学始终要重视语言的学习与运用，加强语言的训练与累积，做到扎实、简约、高效，切实提高小学生的语文能力。