新余市农村中学体育教师专业能力素质的现状与分析

为进一步了解农村体育教师能力素质的现实状况,本文通过对新余市农村中学体育教师的能力素质现状进行调查与分析。结果发现:新余市农村中学体育教师队伍呈年轻化趋势,职称和第一学历普遍偏低;专业素质能力随学历、年龄、职称的增高而呈升高的趋势;教学能力较强,体育训练指导能力较全面。但是,体育科学研究能力上整体不乐观,很大程度上有待于提高。在此基础上提出了通过加大自身培养和引进力度来提高体育教师能力素质的建议。

新余市社区居民体育意识与体育行为的现状调查与分析

采用随机抽样的方法,随机抽取新余市社区居民300名对其体育健身、健身动机、体育兴趣以及参加的体育运动项目等进行了调查研究。研究表明:新余市社区居民的体育意识比较强,但体育意识与体育行为之间有差距;在项目的选择上,则反映出简单、便捷等趋势。

农村中学体育教师能力素质与专业发展研究

通过对新余市农村中学体育教师的能力素质现状进行调查与分析,发现新余市农村中学体育教师身体素质良好,教学态度较好,体育专业知识掌握较全面,运动训练能力和组织管理能力都不错,但是计算机和外语方面掌握不够全面,运动现代教育技术能力较差,急救知识与技能欠缺。在此基础上提出了通过教师专业发展来提高体育教师能力素质的建议。

新余市健身房健身人群的现状调查与分析

本文采用调查分析方法,针对新余市健身房参与健身者的基本情况、健身消费、健身目的和锻炼时间等问题进行调查分析。结果表明:健身者的健身目的以健身为主,健身操是健身者的首选运动项目,健身者的健身意识较强,但普遍缺乏健身常识及科学的锻炼方法、盲目锻炼,不易产生锻炼效果。

江西省高职高专体育教育专业田径教学改革探讨

通过调查和分析江西省高职高专体育教育专业田径教学现状,认为体育教育专业田径课程教学必须主动适应中小学课程标准的要求。本文结合当前新课程改革和素质教育的实施,对江西省体育教育专业田径教学模式、教学指导思想、教学方法和形式进行了全面的分析,旨在找出存在的问题,提出相应的改进对策,为江西省高校体育教育专业田径教学改革和创新提供探索性思考。

江西省部分高校学生体育态度的调查研究

体育态度是体育活动的认知、情感和行为的综合表现,是对体育的评价与综合性心理反应的行为倾向。文章从大学生体育态度、体育兴趣、终身体育等方面,对江西省8所高校1216名学生参加体育活动的现状进行了研究,并在分析大学生体育态度现状水平及相关影响因素的基础上,提出适应江西高校体育教育发展新形势的相关建议,以推动高校体育教学改革发展。

高校教学团队建设的意义探析

结合教育部有关大学教学团队建设的建议,界定了高校教学团队。在此基础上,首先从团队可以产生超可加性出发,在理论和实际的角度对高校建设教学团队的意义进行了全面的分析,进而论证了其建设的必要性和紧迫性。

基础教育课程改革下的体育教育专业人才培养模式研究

要适应当今社会发展需要,健全完善体育专门性人才的培养显得十分迫切和需要。教育部人才质量培养工程的核心环节是基础教育课程改革,而作为培养人的健康体魄的体育教学的改革也是重中之重。