工程案例教学法在机械制造基础教学中的应用研究

机械制造基础是机械类专业的专业必修课,涵盖知识面广,实践应用性强。传统的教学方式不能与工程实际相结合,不利于提高学生的工程素质。工程案例教学法通过建立工程案例库,激发学生参与工程实践的兴趣,提高学生解决工程问题的能力,培养学生的创新意识。机械制造基础课程教学引入工程安全教学法,有利于培养高素质的机械工程师。

项目驱动法在高校《机械制图》教学中的应用研究

随着我国工业化水平越来越高,企业需要更多应用型、实践性机械人才。但当前的机械人才培养重理论,轻实践,《机械制图》教学尤为突出。文章以项目驱动为着力点,通过分析项目驱动法的实施步骤,探讨将项目驱动贯穿整个课堂教学,培养学生的动手能力、实践能力、创新能力。通过项目内有效的分工合作,培养学生的团队协作能力,真正实现以"企业为导向,以实际岗位需求为标准"的《机械制图》课程教学改革,为其他机械类课程教学指明方向。

优化高校电子信息类人才培养评价体系的探讨

分析了传统的高校电子信息专业人才培养评价体系的特点,指出了其缺点,在此基础上,提出了优化高校电子信息类人才培养评价体系的几点建议。

基于CDIO理念的《塑料成型工艺与模具设计》应用课程改革研究

风靡20年的CDIO理念强调学生以工程项目为基础,包括构思、设计、实施和运行四个环节,用人单位对专业人才规格的需求,合理安排教学内容。《塑料成型工艺与模具设计》这门课程是机械类专业的核心课程,必须从教学构思、教学设计、教学实施和教学运行四个方面开展教学,为培养应用型专业人才服务。