初中生物教学中渗透劳动教育的策略研究

生物学在基础教育学科当中占据重要地位,涵盖了诸多的劳动教育元素,在生物教学当中渗透劳动教育存在着较强的可行性,是切实提升初中生劳动素养的关键方式。而将劳动教育渗透到初中生物教学当中,早已演变成现阶段值得深思的课题。对此,文章结合生物教学中渗透劳动教育的意义及内在联系,重点探讨了初中生物教学中渗透劳动教育的有效策略,旨在为类似工作的顺利开展提供重要的参考依据。

对话教学模式下的有效提问——有效课堂提问在对话教学中的作用

巴赫金认为,人类只有依托语言或话语才能生存、思考与交流。人类情感的表达、理性的思考乃至任何一种形式的存在都必须以语言或话语的不断沟通为基础。＂对话交际才是语言的生命真正所在之处＂,＂一切莫不归结于对话式的对立,这是一切的中心。一切都是手段,对话才是目的＂,

浅谈中学生音乐素质与能力的培养

"教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞",教师的责任不在教,而在教学生学,重点应放在唤醒学生的主体意识,让他们展开想象的翅膀,培养他们的创新能力。

高中英语读写结合教学模式研究

阅读提供给学生大量的写作素材,加强学生对英语学习的认识。大量阅读有助于培养语感,提高学生的英语写作能力。写是读的理解与升华,是重塑英文阅读的过程,能帮助学生更好地理解文章意图,提升阅读能力。基于此,教师应将阅读和写作有机结合起来,在增强学生英语运用能力的同时,理解文章的主旨及行文脉络,提高学生的写作与阅读能力。

浅谈初中物理家庭实验教学的创意设计

物理实验是初中物理教育的重要组成部分之一,新课标更加重视探讨流程,给物理教育的发展带来了新的契机。课外作业的新模式——物理家庭实验随之诞生,这一模式寓教于乐,更加贴近学生的日常生活,实现了从生活走向物理、从物理走向社会的目的。基于此,文章探讨初中物理家庭实验教育的特点,从而提出初中物理家庭实验创新设计策略,意在为初中学生的发展提供帮助。

意思自治原则的哲学思考

当事人意思自治原则是各国确定涉外合同准据法的普遍原则．意思自治原则的产生有其深刻的经济和哲学根源；自由资本主义的发展是意思自治原则确立的经济根源；“人生来就是自由的”是其产生的哲学根源．同时，意思自治原则在当今的发展也体现了冲突规范内含着确定性、一致性与预见性和灵活性的矛盾运动．

刍议以学评教对改善教学质量的作用

在素质教育愈发普及的今天，以人为本的教学理念已经深入人心，课堂教学的评价由原来只关注教师的“教”向学生的“学”转变，进而促进教师对自己教学行为的反思，达到改善教学质量的最终目的。当前课堂教学评价体系中还存在着不少问题，本文旨在分析以学评教在课堂教学中的作用，以及如何落实以学评教，改善教学质量提出浅见。

校厂合一 共同发展

校厂合一共同发展■吴浩星李铁映同志在全国职业技术教育工作会议上指出：“职业技术教育要走教育与生产相结合，校厂合一的道路。”江西新余华丽中等专业学校就是校厂合一、稳步发展的教育机构。该校由詹慧珍校（厂）长一人创办，１４年来，走过了一段艰辛的校厂合一的路...

浅谈物理实验教学与综合能力培养

物理是一门以观察和实验为基础的学科，在物理教学中每一个概念的建立和规律的发现都是建立在实验的基础上，搞好实验教学是提高物理教学质量的重要环节，是培养学生的综合能力的有效途径，在以往的教学中，往往是以学生的考试成绩来评价学生，而现在提倡的是素质教育，更注重学生的综合能力和创新意识，实验教学也就成了教学中最重要的环节，下面就物理实验教学与学生的综合能力培养谈谈自己的看法。