“巧”用多媒体技术，“点”亮幼儿园音乐活动

随着教学改革的深入，多媒体视听逐步一体化，教学资源使用更加广泛。幼儿教师合理、适时地使用多媒体可以提高音乐教学能力，有效激发幼儿的活动兴趣，活跃课堂气氛。教学实践足以证明，在幼儿园音乐活动中采用多媒体教学具有明显的优势。多媒体技术可以形象、具体地展现歌曲结构，内容等要素，帮助幼儿把抽象的音乐具体化，更快地掌握歌曲节奏、内容以及旋律。教师需对有效地将多媒体技术应用到幼儿园音乐教学活动中进行探索和研究。

信息技术环境下巧用微课促幼儿园青年教师成长

微课对促进幼儿教师专业发展有重要作用,它能帮助幼师学习现代信息技术,紧跟信息化时代步伐,提高教研能力,帮助幼儿教师更新和完善自身知识体系,提高他们的微课设计能力及与各活动间的整合能力。当前,幼儿教师的专业发展正需要通过微课这一教育信息化的产物,更好地促进幼儿教师成长和发展。

浅析如何运用新媒体技术提高幼儿园主题教学效率

幼儿园教育是关系着孩童发展的关键教育阶段, 这个年龄段的孩童注意力相对不能长时间集中,且比较好动。 因此,在进行教育时,多采用主题教学的方式展开,对幼儿进行引导,以达成相应的教育目标。随着新媒体技术的不断发展, 教育的技术变革也逐渐深入,新媒体技术被广泛运用于幼儿园 教学中,被诸多教师们广泛运用。因此,本次研究针对幼儿园 主题教学中运用新媒体技术的有效性展开研究,以期为类似研 究及新媒体技术的运用提供参考依据。

浅析幼儿园童话剧表演的指导策略

童话剧表演是一种符合幼儿年龄特点、心理特点和思维方式的幼儿园活动，引导幼儿积极参与到童话剧表演中，可以使幼儿活动更具趣味性，并且方便幼儿记忆，让幼儿体验童话剧中的情感和教育价值。它也是一种常见的表演活动，其蕴含着非常丰富的教育要素，将童话剧表演应用到幼儿园活动中具有重要的教育意义，能够促进幼儿的发展和成长。

纵横信息数字化学习课题实验专项研究 纵横信息数字化学习教学实验促进学习者优秀素养的提高 幼儿园优秀实验报告节选专辑：小手敲于键，诗韵溢满园（节选）

课题准备与实践方法概述 纵横信息数字化课程能提高幼儿古诗文诵读的能力，主要因素包括：想象力、创造力、情感等。在纵横信息数字化学习的过程中，我们做到以下几点。 （一）培训师资 课题实验的初期，借助纵横输入法2002简易版教学系统，对实验教师进行纵横输入法强化培训。

恰当的方法，多样的形式——幼儿园实施健康教育的策略

我国学前教育纲领性文件《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）“健康领域解读”（教育部组织编写）唯一执笔者顾荣芳教授提出．幼儿健康教育在整个幼儿教育体系中具有其他教育不可替代的重要意义。那么，怎样对幼儿实施健康教育．才能更加有效促进幼儿发展呢？

多媒体技术在幼儿园中的运用

多媒体技术强化幼儿园管理我园创建于1989年，1990年正式开园，现有18个班级，780余名在园幼儿，教职工70余名，是新余市规模最大的省级示范性幼儿园。十余年来．我园十分重视多媒体技术的运用，取得了一定的成效。

幼儿园早期阅读中电教技术的有效运用

随着信息技术的不断发展,电教技术已经成为幼儿园早期阅读教育的重要手段。本文探讨了电教技术在幼儿园早期阅读中的意义、挑战和策略。首先,电教技术能够丰富幼儿的阅读体验,提高阅读兴趣和积极性,促进幼儿阅读能力的提升。其次,电教技术也带来了一些挑战,如如何平衡电子读物和传统读物的比例,以及如何确保幼儿在电教技术的使用中不受到过度依赖的影响。最后,本文提出了一些策略,如选择适合幼儿的电教产品和内容,建立健康的电教环境,加强教师的培训和引导等,以帮助幼儿更好地利用电教技术进行早期阅读教育。

新媒体技术在幼儿园科学教育中的应用

对于幼儿园教育来说,在人们的整个学习阶段起 到十分关键的作用,是我们的学习启蒙时期,所以幼儿园阶段 的教育直接关系着每个人以后的学习习惯。随着现代教育手 段的增多,幼儿园老师可以适当改变自己的教学方法,丰富教 育技巧。从现阶段的幼儿教育而言,教育方法已经不能跟上社 会的发展,所以每个幼儿园老师有责任和义务去学习新的教学 方法。

幼儿园童话剧表演的指导策略探究

童话剧是一种常见的表演活动，其蕴含着非常丰富的教育要素，将童话剧表演应用到幼儿园活动中具有重要的教育意义，能够促进幼儿的发展和成长。

幼儿园户外活动开展的实践探究

近年来,户外活动越来越受到教师和家长的重视,也是孩子们最为喜欢的活动形式之一。户外活动在众多的活动形式中具有自身独特的优势,是其他活动形式不能替代的,因此我们有必要对户外活动展开相关研究。本文探讨幼儿户外活动开展策略。

安全无小事--幼儿园安全教育之我见

幼儿园安全教育是幼儿园教育工作的重中之重，要让幼儿了解和掌握必要的安全常识，并不是简单的说教和枯燥的灌输就能奏效的。只有利用多种教育方法将安全知识渗透到幼儿心中，提高安全意识，才能创设一个安全的幼儿生长环境。

提升幼儿园课程领导力的探索

以编制幼儿园课程方案为抓手,聚焦幼儿园课程目标、课程内容、课程实施与课程评价等要素,探索幼儿园课程领导力的内涵及其提升策略,提升园长与教师的课程领导力。

幼儿园教育教学管理中的好帮手之QQ、微信平台

如今,科技的发展进步已经渗入到生活的各个领域。幼儿园中使用QQ平台、微信平台等高科技技术已经使学校的教育管理工作得到了很大的改变,这不仅丰富了教学模式,还减轻了教师的工作压力,同时还增强了学生的课堂兴趣。但同时该项技术的应用还存在一些不足,如,学生的学习主动性和自学能力参差不齐、课件制作耗时耗力,还有耗费流量等弊端。

多媒体信息技术在幼儿园教学中的有效运用

多媒体技术是一种新型的教学模式,相对于传统 的教学模式来说,它更加生动形象,能够将抽象思维的东西转 变成具体的声音和图片,易于幼儿的理解,从而提升教学效果。总归来说多媒体技术只是一种辅助性工具,还是要以教材为 主,不能本末倒置,要发挥多媒体的作用,提升教学活动,但不 能太过于依赖多媒体而忽略书本知识,这样也不利于幼儿的身 心健康发展。本文将从以下几个方面讲述多媒体在幼儿园教 学中的应用。

幼儿园角色性游戏探究与实践

幼儿园以活动区为背景的自由游戏(角色性游戏) 的教育理念,是通过幼儿自选、自主的游戏活动,引发幼儿的学 习需要,在教师的“教”和幼儿的“学”之间找到一个平衡点,让 幼儿在游戏中与环境(包括人和物)充分互动,从而获得经验, 建构知识,实现身心发展。基于幼儿园的角色性游戏地位日益 上升的情况,笔者对角色性游戏进行了有益的探索与实践。

浅析幼儿园儿歌线上教学的有效性

幼儿园儿歌教学不仅可以引导幼儿学习儿歌,更 重要的是通过学习儿歌发展幼儿的语言能力、认知能力、表演 和活动能力以及积极的情感、态度等。教好幼儿园儿歌是幼师 开展教学工作的主要内容,需要在教学实践中加以研究,探讨 有效的儿歌教学方法,线上儿歌教学是一种全新教育模式,本 文就线上儿歌教学策略展开讨论。

借助交互式电子白板,优化幼儿园数学活动——以大班数学活动“森林小警官”为例

随着信息技术的发展,幼儿园的教学方式、教学模式都发生了巨大的变化,教育教学手段也逐渐丰富、多样。交互式电子白板以直观生动的表现手法,操作便捷的互动功能,丰富多元的媒体资源等优势,成为幼儿园教师在日常教育教学中常用的工具。本文以大班数学活动“森林小警官”为例,探究了交互式电子白板在幼儿园数学活动中的应用。

角色游戏促进幼儿社会性发展的指导策略——以大班角色游戏“逛超市”为例

幼儿阶段是儿童对社会的初步感知阶段,也是儿童思想意识发展的萌芽阶段,更是其个体能力发展的关键时期。幼儿园教师通过角色游戏,培养幼儿的创意体验,帮助幼儿在游戏活动中丰富社会经验,激发创新意识,提升社会交往能力。