浅谈小学阶段数与形的教学方法

学生在小学阶段处于左右脑整处于飞速发育的黄金时期,如果在这个阶段能得到有效的启发就可以提升思维能力和对知识综合运用的能力,对提升学生的学习水平有很大的帮助。在文章中通过简要分析数形结合的教学方式来提升在小学数学的教学课堂中使用的方法。

统编教材下运用支架教学培养小学生写作意识的研究

统编教材是指国家规划并组织编写的小学语文教材,其中蕴含了大量的写作教学资源。支架教学是一种以支架为基础的教学方法,旨在通过搭建支架来帮助学生逐步完成学习任务。本研究旨在探讨在统编教材下运用支架教学培养小学生写作意识的可行性和有效性。研究采用实验研究的方法,通过对比实验组和对照组的教学效果,探究支架教学对于小学生写作意识的培养作用。研究结果表明,在统编教材下运用支架教学可以有效地培养小学生的写作意识,提高其写作能力。同时,研究也发现支架教学需要适度使用,过度使用可能会影响学生的自主学习能力。

信息化背景下美术翻转课堂的应用研究

以美术七年级上册(人教版)第三单元“有创意的字”为例,利用赣教云教学通2.0平台,通过平板电脑+多媒体教学翻转课堂的形式,采取课外学习,网络学习,网络抢答,同步展示等教学手段,就翻转课堂培养学生的美术核心素养,提高学生的美术学习积极性,改变学习方式,促进学生的思考和探究,拓宽学生的学习视野等问题进行探究。

多媒体技术在小学语文古诗词教学中的应用研究

随着信息技术的快速发展,教学设施的更新换代,越来越多的高科技产品应用到教学过程中,多媒体技术的出现与应用,大大促进了教学质量的提高。对于小学语文古诗词教学来说,由于小学生的知识储备少,相对来说对古诗词的理解会稍差,而通过将多媒体技术引入古诗词教学中,可以将古诗词教学以同文并茂甚至视频、音频的方式展示给学生,可以大大促进学生的理解,提高小学古诗词教学效果。

应用信息技术找寻小学数学教学的高效方法

现代信息技术在数学教学中发挥的作用越来越大,运用信息技术将复杂抽象的数学知识转换成形象生动的画面,既能找到学习数学的有效方法,又能激发学生的求知欲和创新动力,还能更快地提高学生学习数学的成效。

小学写作教学的现状与策略探析

作文讲授是语文学科的重中之重,也是学生学好语文的关键.作文是语文学科的“半壁江山”,在语文学科中的分值是40分,一篇作文写得好坏会直接关系到语文考试的成败,所以学好语文的关键是写好作文.对于如何学好小学语文,我想首先抓住的关键就是阅读和写作.而本篇就是从这两个角度出发,阐述小学的写作现状和写作策略分析,提出一些详细的写作训练策略,希望对广大小学语文教师们具有借鉴意义.

如何培养小学语文朗读教学的情感

我国语文教学中运用最为广泛的教学方式就是朗读教学,其甚至被运用到各个教学领域中,是语文教学重要的环节之一。在传统的小学语文朗读教学中,都是教师带着学生们朗读,学生朗读的时候往往会出现随意读的等现象,不仅严重影响了小学语文课堂教学的质量,还阻碍了学生们语言应用能力的发展。本文将结合朗读教学在语文教学中过来的地位,谈谈如何培养小学语文朗读教学中的情感。

思维导图在小学语文阅读教学中的应用探究

阅读是小学语文的重难点,也是培养学生语文综合能力的重要途径。此外,随着信息技术的快速发展,人们每天需要阅读大量的文字,因此,阅读能力是现代人必备的基本技能之一。但纵观现在的语文阅读教学,很多学生的阅读能力却不容乐观。思维导图有助于阅读活动的开展,对于帮助学生梳理文章脉络、激发学生的记忆力和创造力有着积极的作用。基于此,笔者在本文将分析思维导图的特点和优势,进而提出关于如何在小学语文阅读教学中应用思维导图的方法建议。

小学英语绘本阅读策略

将英语教学与“绘本阅读”有机结合,能够使学生在学习过程中,积极主动地投入到学习实践的过程中去,丰富学生的阅读体验,提高其学习效果。因此,在新课改背景下的小学英语教学实践中,如何有效地运用“绘本阅读”提高学生的学习效果是本文论述的重点。

浅谈巧用AiSchool平台搭建小学信息线上线下有效课堂——以小学信息科技《图文并茂的演示文稿》一课为例

本文以单元项目“我的居家学习生活”中《图文并茂的演示文稿》一课为例,简要阐述基于AiSchool平台环境下的小学信息科技课堂教学的应用和优势体现。

小学信息技术课程的创造性教学策略研究

当下素质教育的全面开展,我国逐渐落实了新课程改革的教育政策。小学信息技术课程在当前的教育环境中有了崭新的发展方向。教师需要将小学信息技术课程的教学模式进行创新,使素质教育在信息技术课堂中得以渗透。创造性教学策略是小学信息技术课程的发展指向,教师应突破以往的教学模式,为小学生构建起高效的信息技术课堂。本文将围绕小学信息技术课程的创造性教学策略展开探究。

关于信息技术在小学语文阅读教学中的有效运用

在现代社会中,随着信息技术不断发展和应用,各学科教学都在积极与其进行加速融合,希望能够作为自己的辅助教学工作,提高自身教学水平和效率。在小学语文课堂教学中,阅读作为其中最为重要的组成部分,也是学生获取文学知识最重要的渠道之一,通过将信息技术有效融入到小学语文阅读教学活动中,不仅能有效激发学生的阅读兴趣,而且在营造阅读氛围、培养探究能力等方面也发挥着重要作用。

小学数学优质课堂设计的方法

当前我们的教师都在用不同的形式和方法,努力提升自己的教学思想和教学效果。教师应将有限的教学资源充分地开发,让它们＂临场闪光＂。一方面可以超越狭隘的课本内容,让师生有更广阔的思维空间;另一方面,让＂静＂的课堂动起来,变单纯的接受为积极的主动发现,在相互碰撞中不断地生成新的教学资源。

多媒体在小学数学教学中的作用

教师应通过创设情境,激发兴趣;优化认知,发展思维;分化重点,突破难点;增大容量,提高效率充分发挥多媒体的优势,大力推进信息技术在教学过程中的运用.实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的改革,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具有着非常重要的作用.

小学校园足球课内外有效衔接教学模式的探讨

在我国教育体系不断改革与深化的时代背景下,人才培养模式改革已经成为相关学者研究的重要课题。足球是体育专业必修课程,通过校园足球课内外一体化的有效建构,提高教育质量与水平,将教学内容和学生的未来发展有机结合在一起使当前教学者研究的重要课题。基于此,文章从多个角度与层面就校园足球课内外一体化的有效建构进行深入分析,以期为校园足球活动的高效开展提供参考和借鉴。

探究小学古诗文教学中“让学引思”教学模式的运用

经典古诗文是中华民族传统文化的瑰宝,是中华文化最好的载体。在小学启蒙教育阶段进行经典古诗文的阅读学习、诵读训练对提高学生的语言文字运用能力和文化素养大有裨益,为他们终身发展提供丰厚的文化底蕴和充足的营养。可是时下小学古诗文教学有三大难题:1.古诗文内容与现实生活差距较大,学生很难与诗人心同此情。2.古诗文语言与学生现有语感相差甚远。3.古诗文教学中,教师对学生的情感态度培养尚未引起足够的重视。一味追求背诵和默写过关.

小学美术教育中色彩教学的分析与提高

世界因为有色彩,所以才多姿多彩。我们每个人与生俱来对色彩都是敏感的,向往的,有着鲜明喜好的;我们对美的追求,绝大多数是源于对色彩的追求。在孩子们的学校阶段,大多数人无一例外地忽视了对色彩的认识和学习。少年儿童对色彩的敏感性是天然的,注重培养小学生的色彩感觉可以提高学生的审美意识,培养良好的生活情趣,对于塑造孩子们成长中的审美追求,还有创造性具有无法替代的作用。

民国后中国数学的发展

辛亥革命后,更多的中国学生走出国门,探索科学救国之路,中国现代数学也由此兴起。中国建立了完整的数学教学体系,并涌现出一批著名数学家。

浅谈数学思维能力的培养

关于数学思维方面的问题以前有很多人谈过,为什么现在还要提出来重新谈呢?这主要源于下面的两个原因:1.在对学前儿童入学时进行调查中发现了问题。让学前儿童做如下题目:3+5=;5+2=;7+2=;3+2=;4-2=7-2=;4-1=;()+2=3多数儿童能够正确写出答案,少数儿童有错误,如3+2=6,多数大人对这样的测试可能没有什么特别。

如何利用《品德与社会》课培养学生良好的习惯

培养学生良好的行为习惯，造就一大批德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，是《品德与社会》课教学的中心任务。如何保证思想品德课的教学效果，卓有成效地开展良好的教育实践活动．真正使学生具有责任感、荣誉感以及大公无私的正义感、追求真理的理智感和圣洁的美感呢？