浅论初中音乐教学中乐感及鉴赏能力的培养

音乐素养在一定程度上体现了学生的综合素质,是教师在音乐教学中的一个重点内容。在初中音乐教学过程中,教师应积极地引导学生把握好音乐作品。在训练学生听觉的过程当中,应注意培养学生从日常生活中感知音乐,选用多种音乐类型的作品,使学生开阔音乐视野。对学生的音乐感知能力进行多样化的培养与训练; 同时对音乐作品进行合理恰当的想象同样也是培养学生乐感的一个主要目标。当学生具备了一定的想象力后,也有助于他们理解其他的艺术形式。此外,教师要重视学生的音乐表现力,应对其表现力的展现加以引导,使学生对音乐作品能够做到更好地把握。

音乐教学生活化的实践与思考

在音乐教学中,音乐教学应向社会延伸,让社会生活进入音乐课堂,让教学充满时代的气息和活力。音乐教学要真正体现学生的生活,学生才能更好地在生活中感悟音乐。音乐教师应该树立音乐教学生活化的教学观念,从教学实践中不断总结、精心提炼,引导学生更加热爱生活,更热爱音乐艺术。

探讨初中英语教学中如何提高学生的语言兴趣

在英语教学中,如何有效激发和培养学生的学习兴趣是一门学问,教师只有充分发挥教师的主导作用,关注学生情感,营造和谐的教学氛围,将课堂教学与课外活动进行有效结合并注重培养学生的学习动机,才能充分发挥兴趣对学习的重要促进作用,进而达到有效提升学生英语学习能力的目的。