新余社会经济可持续发展能力研究

新余地处赣西经济区,是一个典型的内陆中小城市经济体。通过对新余可持续发展能力的分析,剖析新余社会经济发展的基础条件和要素禀赋,提出保持可持续发展和建设赣西经济区中心的政策建议。

高校特色建设与地方优势产业结合的模式分析——以新余高校发展为例

新余市是江西光伏产业的集聚地,有关专业技术人才严重短缺,所在地高校的发展正面临突出地方特色的最佳机遇。在可供选择的光伏产业人才培养模式中,采用外部式的合作方式不失为一明智的选择。

江西省对外贸易对经济增长促进作用的实证分析

利用江西省1989～2005年的相关统计数据，就对外贸易促进经济增长进行了实证分析。分析表明，江西省的对外贸易对于其经济发展的促进作用是很明显的；进出口对江西省的经济增长都具有长期的显著的推动作用，而且在1996和1998年后这种推动作用更加明显。

试析应用型法学人才的合作培养模式

法律人才的"过剩"与"短缺"凸显法律人才培养缺乏特色和个性。法律人才的培养要突出应用型已成共识,培养模式也各有特色。通过评析现行法学应用型人才培养的各种模式,并依据新余高等专科学校近几年来对法学应用型人才培养的探索,针对社会教学资源丰富的特点,从合作方式、课程体系、师资队伍建设、法律服务平台建立、反馈机制等方面提出了应用型法学人才的合作培养模式。

大学生礼仪课程教学改革的实践与思考

对大学生开展礼仪课程教育具有重要的意义。目前,大学生礼仪课程教学存在教育的对象过于狭窄、重知识讲授轻行为训练、教材编制不合理等问题,应从教学内容、教学方法、考核体制等方面进行必要的改革和创新。

基于制度角度分析地方政府间竞争行为失范的成因

对于地方政府间竞争行为失范的问题,可以从不同的视角加以研究。新制度主义的研究方法为我们提供了一个有用的理论视角。从制度角度来看,地方政府间的竞争行为失范主要是由行政性分权体制下权力范围的模糊性,政绩考核和评价制度的单一性,地方政府间竞争约束机制的不完善性等原因造成的。

课堂教学中贯彻落实“以人为本”的粗浅认识

科学发展观的核心是"以人为本"。高等教育中的"以人为本",就是要在充分尊重学生的前提下以发挥学生的主体作用、培养学生的创新能力、促进学生全面发展为根本。课堂教学是贯彻落实"以人为本"的主渠道、主阵地。课堂教学中贯彻落实"以人为本"的几个方面必须统筹兼顾、缺一不可。

对提高合班课教学效果的思考

在高校思想政治理论课的教学过程中,合班上课渐成趋势,使得思想政治理论课教学的实际效果不够理想,思想政治理论课的教育功能和指导作用也得不到应有的发挥。思想政治理论课教师既然无法改变合班上课的趋势,就应顺势而动,想方设法提高自己驾驭课堂教学的能力,营造良好的课堂氛围,努力增强合班上课的教学效果,以期实现思想政治理论课课堂教学的终极目标。

论应用型法学教育师资的培养

应用型法学教育人才培养模式,要求法学教师具有较强的应用法学能力,然而,现有的师资该方面能力普遍较低,应通过提高教师队伍的素质,优化应用型师资队伍,增强人才培养实效性等途径予以解决。

论新农村建设视野下村民自治制度的完善

建设社会主义新农村,是当前农村改革发展的重要任务,这个目标的实现,有赖于村民自治制度的健全。然而,二十几年村民自治制度实践的结果却导致了村民组织宗派矛盾突出、工作效率低下、制度虚构、自治空白等现象。如何完善村民自治制度,有效发挥村民自治制度的作用,已成为当前新农村建设的重要内容,也是新农村建设顺利推进必须解决的重要课题。

对高校贫困生“贫困心”问题的现实思考

随着改革的不断深入,高校贫困生问题逐渐凸现。通过分析高校贫困生的"贫困心"问题的现实表现和对其健康教育中存在的主要问题,提出解决这个问题的方法。

高职会计人才培养模式探讨

会计职业教育的最终目的是为社会培养合格的人才。随着新经济、新业务的不断出现和日趋复杂,以及会计人才市场需求变化,高职会计人才培养必须适应新的变化。高职会计人才培养模式的改革是决定其成败的关键。

康德伦理学的失误及其原因——舍勒对康德伦理学的批判

舍勒把康德伦理学当作形式先天的伦理学理论代表,而舍勒建立起来的伦理学理论是质料先天的价值伦理学。两种伦理学的根本区别在于:究竟是把"合法则"和"违法则"的形式当作评判行为善恶的唯一标准,还是把价值及其秩序当作行为善恶的最终根据。实际上,道德法则本身也必须以价值及其秩序作为依据,因此舍勒伦理学是对康德伦理学的深化和补充,而后者之所以没有看到这个更为根本的伦常事实,是错误的人性预设所造成的,并且这个错误的人性预设实际上危害到了人们的道德生活。

新农村建设中农民权益保障问题探析

文章以实证调查为基础,分析了农民权益受侵害的表层原因和深层原因,在法律保护农民权益的视野基础上,提出了解决农民权益受侵害的问题,依法治农,依法护农,依法确认保护农民权益的立法建议和政策途径。

英译本《寻乌调查》“导言”

本文译自美国西华盛顿大学历史系副教授汤若杰(RogerR.Thompson)多年前所整理出版的英译本毛泽东《寻乌调查》(斯坦福大学出版社1990年版)一书的《导言》,发表时得到了汤若杰教授的书面授权。《导言》全面阐述了毛泽东思想精髓之一"实事求是"的经典表述形式"没有调查就没有发言权"的形成过程,分析了《寻乌调查》的撰写、文本遗失、重新发现、整理发表的经过,探索了其中的学术意义和象征意义,对全面研究毛泽东思想和中共党史具有重要参考价值。