教师合作文化初探——基于中学备课组教师合作的视角

教师合作文化对教师和学校来讲都具有重要意义。一方面，教师合作有助于激发与强化教师自身的发展意愿。埃尔与李（EarlandIJee）说：“是那种充满合作精神的文化氛围有利于激发教师的紧迫感．因为在这种环境重视学习，能够很好地激发和控制焦虑，鼓励探索与思考，并为一致的目标而工作。”对于教师发展来说．“施压”和“解压”两者必须同时进行，

密度计在中学化学实验中的应用

根据密度计之特性,介绍了用密度计测定中学化学实验中某些反应“废液”的浓度、配制某些饱和溶液、测定相关物质的溶解度等方法,介绍了密度计的使用方法和使用注意事项。

中学生非正式群体的形成机理与管理对策分析

中学生正处在身心发展的阶段，此时，中学生中很容易出现一些非“官方”的小帮派、小集体，即管理学上的非正式群体（informal group），他们有些对班级、学校的发展有益，有些则相当有害。厘清非正式群体的形成机理，区分不同的类型采取不同的策略，这对提高班主任班级管理效率大有裨益。

初中数学新课改实践教学中的十种误区分析

数学教学新课程改革给教师带来了前所未有的新挑战。本文归纳了在新课程改革教学中遇到的教学误区,并结合实际进行了分析,为数学新课改的顺利实施指明了发展方向,纠正了认识偏差和错误。

以课例研究促教师专业成长

教师的专业发展主要是在课堂教学中实现的，学校教育科研的重点应集中在教师课堂教学中遇到的需要解决的实际问题来展开。我校开展的课例研究，正是集学习、研究、教学于一体的教师行动研究。课例研究源于解决课堂教学存在的问题，提升课堂教学质量，立足于对课堂教学的改进和完善。结合我们的经验和对课程改革的思考，我们认为课例研究是一种以课例为载体，以改进教学为取向，以教师的集体交流、实践探究、行为反思、教学创新为基本要素，以促进教师教学水平和研究能力同步增长的校本研修模式。

青少年花样跳绳表现力的培养

结合花样跳绳的技能学习特点,本文采用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,从心理学的角度出发,厘清花样跳绳表现力的内涵以及重要性,通过访谈概括目前花样跳绳表现力的培养思维惯性,最终明晰花样跳绳表现力的构成要素,制定灵活多变的培养机制,旨为提高青少年花样跳绳表现力水平以及比赛成绩提供参考,通过此类研究为花样跳绳表现力的训练提供有益参照。

数形结合思想在初中数学教学中的应用研究

数学是一门研究空间形式与数量关系的科学，能够培养学生的逻辑思维能力，主要途径就是提高学生的数形结合思想的应用能力．本文首先对数形结合的思想进行了归纳分析，之后结合目前初中使用的教材找出与数形结合思想相关的内容，并发现数形结合思想对初中数学教学的重要作用，最后为在初中数学教学中开展数形结合思想的教育提出建议．

培养学生良好的数学学习习惯

在课堂教学中如何才能培养学生良好的数学学习习惯？下面就根据数学学科自身的特点，结合本人的教学实践，谈谈在教学过程中应注意培养学生的几个习惯．

数学史素养在初中数学教学中的重要性

数学是一门历史悠久的学科,在历史长河中涌现出了许多杰出的数学工作者,他们为数学史的发展奠定了深厚基础,也为后人提供了学习和钻研的方向。在数学教学中渗透数学史的思想,有利于学生感悟先人的勇于探索、积极开拓的精神,进而培养起学生学习数学的积极性。

进城务工者子女与上海市民子女心理相容性、耐挫力的比较研究

通过问卷调查对上海市某区一所中学的11-13岁三个年龄段的进城务工者与市民两类家庭的子女在心理相容性、耐挫力两方面作了比较分析。结果发现，进城务工者子女与上海市民子女相比，在心理相容性方面前者明显优于后者；在耐挫力方面两者差异不明显，但随着年龄增长后者表现出高于前者的趋势；比较男、女不同性别，前者有显著差异即男性在心理相容和耐挫力两方面均有高于女性的倾向，后者无显著差异。据此，教育教学和班集体建设中应该关注上述特点，以求能更有效地做好进城务工者子女的教育工作。

因为体验 所以精彩——浅谈体验式教学在初中数学中的应用

体验式学习是学生主动建构的重要学习方式,让学生在学习活动中结合具体情境来发现问题、分析问题、解决问题至关重要.在让学生进行体验学习时教师要让学生明确体验什么、如何体验,从而学会体验,使学生在体验中更好的成长.

立定跳远教学的四个“节点”

教师在教授立定跳远的过程中要关注学生起跳前的预摆动作,促进其协调性;指导学生在起跳时注意蹬地爆发,增强力量性;在起跳过程中,保持好腾空动作的稳定性;在落地后注意身体的稳定性。把握好这些关键问题有助于学生全面提高立定跳远能力。

刍议学生语文学习中反思习惯的培养

一、一个简单的教学模型 “教学”的本质是信息沟通，教学模型可由以下八个要素构成：信息、发送者、编码、信道、解（译）码、受众、反馈、噪音，如下图所示：

MATLAB在回归分析中的应用

回归分析及其应用,是高中数学的必修内容,同时也是统计分析的三大方法之一,实际计算比较繁琐。本文从案例入手探讨回归分析建模的全过程,实验表明利用MATLAB软件可以很好地建立基本的回归模型,并能对模型进行精细分析等。

预测话题作文新走向

话题作文在近几年的中考和高考作文制题上已作为主流题型。我们所看到的话题作文可以从制题的基本思路，话题的确定，话题的内涵形式等角度来给话题作文进行基本的界定。从话题作文的题型设计上来看，常有以下几种制题思路：设置情境，引出话题：适当提示，给出话题；阅读材料，确立话题；结合阅读考试材料，自由确立话题等形式。从话题确定的形式来看，可分为：直接给出独立话题；给出几个话题进行选择，从而确定一个适合自己的话题：不明确给出话题，要求考生阅读一定的材料，从中自由确定话题。

浅谈化学教学中的环保教育

上海是一座国际性大城市,随着生产的发展,环境污染已成为上海的突出问题。我国政府十分重视环保教育,九年制义务教育化学学科课程标准指出:"学生要初步了解化学与生活、生产及社会发展的关系,关心生活环境中的化学问题。"因此,当务之急,应加强对中学生进行环境保护意识和环境科学的教育,培养中学生的保护环境的责任感和义务感。

思想品德课有效学习的教学策略

有效学习是有效教学的前提和基础。而课堂是学生学习的主阵地。如何创设一个有效课堂是我们广大教师要实实在在研究的课题。本人有幸参加了一次市里组织的学习活动，其中扬州市政治教研员、著名特级教师王恒富老师的讲座深深触动了我，感觉受益颇多。下面就听了王老师演讲的体会结合自身工作实践，谈谈自己一些粗浅的见解。

思品教学培养学生人文精神的意义与策略

作为初中思品教学工作者，在教学实践中如何挖掘其人文因素，采取有效的教学策略，以更好地培养学生的人文精神，是每个初中思品教学工作者面临的现实问题。

循中考命题思路,定历史学习策略

中考历史命题的方向和思路，对初中历史的教学无疑具有指导作用。无论是教师或学生，注意命题的指导方向，明确命题的思路，对历史学习都有指导作用。认真分析命题的意图和思路，不仅有利于教师更好地理解课标要求，改进自己的教学，而且有利于提高学生的学习效率、培养学生的学习能力，并为学生在未来的中考中取得好成绩打下基础。