小学数学学困生成因分析及对策

随着教育改革的深入发展,特别是素质教育的全面发展,学习困难的学生越来越受到关注。普通小学中,有学习困难的学生约占8%至14%。如果按照这个比例计算,基础教育阶段就会有很多“学困生”。这将给小学生造成学习困难,严重损害孩子的学习和心灵。因此,解决“学困生”问题是教育发展的重中之重。本文首先讨论了学习困难学生的定义,然后分析了造成小学生学习困难的原因,然后提出了解决小学生学习困难的对策。

启动教师短期交流，追求高位均衡发展

“镇域小学教师短期交流换岗研教行动研究”是天堂镇开展校际教师短期交流换岗、追求教育均衡发展的一项课题研究工作．并被确立为云浮市教育科研“十二五”规划立项课题。课题实验工作自2014年10月开始至今，历时半年，课题组在各级教育专家的关心和帮助下．课题组成员工作热情投入，思路清晰。措施给力，使课题各项的实验研究工作得以有理、有序地进行．并取得了阶段性研究成果。