乡镇初中生课外自主学习现状与思考——新兴县六祖镇集成中学为例

在接触乡镇初中生的一年里,发现乡镇初中生性情比较率真、懂事,但学习成绩不理想。经过往后一年多的分析和对比,个人觉得是因为乡镇初中生的课外自主学习能力比较薄弱导致的。为提高乡镇初中生的自主学习能力,我们要从学习目标,学习兴趣,学习习惯,学习方法以及适当的评价和家校合作几个方面进行努力,从而帮助乡镇初中生树立终身学习的习惯,以适应时代的发展。

中学班级管理存在的问题及解决策略研究

中学在学生的学习生涯中占据重要位置，其是小学开放式学习和高中高压式学习之间的过渡阶段，更是学生心智逐步成熟的重要时期，正是因为如此，中学生叛逆、焦灼的心态在中学时期表现得尤为突出，基于此，中学班级管理工作的难度更大。文章作者根据多年中学班主任管理经验，从当前中学班级管理的实际情况出发，分析了当前中学班级管理存在的问题及具体解决策略。

挖掘新兴童谣特色,培养语文核心素养

语文核心素养是指学生通过语文教育所获得的最具终身发展价值的人格修养与关键语文能力,包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大方面。先让学生采集及整理新兴县传统童谣,挖掘其特色,然后教师将其与教学实践相结合,能够很好地锻炼及培养学生的语文核心素养。

巧选角度 另辟蹊径——新兴乡土民谣与初中语文教学整合实践探索

新课改提出了因地制宜开发语文教学资源,在这种大语文观的指导下,笔者结合自己的课堂教学实践,充分利用新兴的乡土民谣特色,巧选角度,另辟蹊径,有效地制定了拓展初中语文课堂教学的整合策略,增加课堂的容量,使教学更高效,更贴近生活。

初中班主任加强学生劳动教育的探究

劳动教育在培养学生的实践能力、责任感和团队合作精神方面具有重要作用。作为初中班主任,如何加强学生的劳动教育是一个值得探讨的问题。本文旨在探讨劳动教育的意义、班主任在劳动教育中的角色以及班主任加强学生劳动教育的策略。同时,通过一个实践案例分析,介绍学校的劳动基地如何有效地开展学生劳动教育。

对初中信息技术课程中的人工智能教学探析

人工智能作为新课程改革与科技技术发展的产物,与教育教学活动之间联系紧密,成为初中信息技术课程中的亮点模块。文章结合实际学情,分析了初中信息技术与人工智能之间的联系,思考了科学有效的人工智能教学策略,旨在充分发挥人工智能教育价值,进一步提升初中信息技术课程教学质量。

浅谈如何提高初中生对音乐欣赏课的兴趣

随着音乐教育改革的不断深入,新的《音乐课程标准》指出,中小学学校音乐教育,主要侧重于音乐欣赏。从教音乐以来,我深深感受到了音乐欣赏课对培养学生感受古今中外音乐艺术魅力的能力及对学生音乐素养、音乐技能、审美等综合能力提升方面的巨大作用,音乐欣赏课作为学校音乐教学的重要内容,备受老师重视。学生通过音乐欣赏课进行兴趣培养,营造和谐、自主气氛,学生的音乐欣赏能力得到了进一步提升。

中图版地理教材教学中渗透优秀传统文化教育的意义

中国优秀传统文化是古圣先贤在几千年社会实践中积淀下来的文明成果,是中华民族的智慧结晶,其核心是道德教育,有道德是做人的基本准则。学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观大有裨益。

初中语文教学语言品味例谈

高尔基曾说过：“语言是文学的第一要素。”由此可见语言的重要性。要读懂一篇文章,很重要的途径就是深入品味文章的语言。所谓语言品味,就是指对课文语言的细心揣摩、辨析,理解课文意思,体会作者的写作意图。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出：“在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”语言品味赏析题是现代文阅读的主要题型之一,

刚性教育与柔性教育——从儒家思想谈学校的教育方法

儒家思想主张"仁礼"教育与"仁政"治国,而法家思想主张以法治国、以法律民。前者是一种"柔性教育",它主宰了中国封建社会两千多年的历史,取得了空前绝后的伟大成就。后者是一种"刚性教育",其法治思想在今天仍然大行其道,包括学校的教育管理。但律令若滥施,就可能成为学生健康成长的束缚。因此,学校在施行"刚性教育"之时,应该学习儒家的施教形式,倡导"仁化教育""柔性教育",这样才更符合"以生为本"的育人理念。

浅谈初中英语词汇教学

学生在学习英语过程中,英语能力的形成是由词汇积累加上对词汇的运用形成的。所以在初中英语教学中,教师要让学生把英语词汇的基础打好,不仅要了解清楚词汇的含义,还要能灵活运用词汇。为此,本文分析了初中英语词汇教学存在的问题,提出了英语词汇教学的有效方法。

提高学生学习数学兴趣的有效途径

数学具有广泛的应用性、实践性、抽象性、系统性和思维形式的独特性等特点．它没有语文的精彩故事，也没有物理化学的实验操作，数学的课堂教学如果还只是停留在旧式的“五段教学法”（组织教学、复习旧课、讲解新课、巩固新课、布置作业）．学生就会感到枯燥，容易产生厌学情绪。常言道：兴趣是最好的老师。学生只有对数学的的学习产生浓厚的兴趣．才会主动积极地学习。这就要求教师在数学教学过程中，采取有效的途径，不断提高学生学习数学的兴趣。

如何在初中英语课堂中开展口语教学

英语是一种国际性语言,它作为我国学生必须要学习的一门语言,在国际交流中,英语口语显得格外重要,教育部颁布的《英语教学大纲》和《义务教育英语课程标准》也充分说明了英语口语学习的重要性。因此,口语教学任重而道远,提高学生的口头表达能力和综合运用能力刻不容缓,英语教师要在日常的课堂教学中要加强口语教学,不断提高学生的综合能力。

以中图版为例略谈地图能力的培养

地图在地理教学中非常重要，零散的地理事物综合归纳到地图中可以条理清晰地呈现出地理知识的规律性。培养学生阅读地图的能力，符合新课程的要求，学会阅读地图、使用地图是学生学习地理必须掌握的基本技能。

以真促活,尚真育人

我国著名教育家陶行知曾说,"真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。"可见,教育的目的就是唤醒人的内心力量,全面提升人的素质,使受教育的人有一个充分宽松的自由发展的空间。新课程改革的灵魂是以人为本,其核心内容之一就是强调在教育教学中要注重学生动手参与能力、实践能力和创新精神的培养,要在学习过程中有机渗透情感、态度、价值观教育和道德教育,尊重学生成长规律,关注学生个性发展。

追求变化 推陈出新——文言文教学摭谈

《全日制九年义务教育语文课程标准》中提到：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。丰富语言积累，培养语感，发展思维。注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好语感。诵读古诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

源于教材超越教材——从教材二次开发中培养学生的科学素养

在初中物理教学中如何培养学生的科学素养呢？文章结合物理教学现状和2011版《物理课程标准》的要求，就如何利用教材的二次开发培养和提高学生的科学素养进行了探索和实践，主要从实验、STS、物理学史三方面探索了培养学生的科学素养。

目中要有人,心中须有本——浅谈如何高效上好语文课

高效的语文课是语文老师一生的追求,课要上得好,就要做到目中有人,心中有本。目中有人,指的是有学生,只有眼中装有学生,才不至于兴之所至,洋洋洒洒不知所云;心中有本,指的是有课本,只要心中存有课本,就不会离题,不会放得开收不拢。

做一名幸福的老师

幸福是什么？有人说,小时候,幸福是一样东西,得到了便幸福 ;长大后幸福是一个目标,达到了就幸福;成熟后幸福是一种心态,领悟了就幸福!而我说老师的幸福就是在给学生传道授业解惑后看到学生不断成长而收获的一种满足感.所以说,幸福是一种生活状态,是一种人们对生活经验的感受,也是一种生活价值的体现.拥有职业幸福感是教育者最基本的职业素养,老师只有自己去寻找工作的乐趣,感悟教师职业的幸福,才能在工作中成为一个快乐的人.教师要给学生以幸福,自己首先应成为一个幸福的人.因为只有做一个幸福的老师,才能将幸福的种子播种到每一个孩子的心里.

办真教育 办活教育 办好教育

新课程改革的灵魂是以人为本,其核心内容之一就是强调在教育教学中要注重学生动手参与能力、实践能力和创新精神的培养,要在学习过程中有机渗透情感、态度、价值观教育和道德教育,尊重学生成长规律,关注学生个性发展。但是,从某个意义上讲,当前社会对学校的要求是狭隘的、功利的,升学率、平均分、排名等几乎是社会认同的唯一尺度,让教育走上充满功利、虚伪的道路。在这样的背景下,广东省云浮市新兴县实验中学校提出'真活教育'