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题名当前初中语文教学提问策略浅析
被引量:1
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作者
陈莹
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机构
湖南省新化县上梅街道北塔学校
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出处
《新作文(教研)》
2021年第8期0246-0246,共1页
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文摘
我国当前的初中语文教学模式深受应试教育的影响,课堂上过于重视书上刻板知识的传授,忽视了学生在学习过程中的感受。这样古板单一的填鸭式教学模式不利于学生身心的健康发展,在教师长期忽视学生感受的情况下,学生会产生厌学的心理。所以最好的教学模式是教师与学生之间进行交流,而上课教师对学生进行提问则是教师与学生交流的主要方式。语文教学时教师进行合理有效的提问会拉进教师与学生之间的距离,学生会亲近教师,有利于教师授课的良好进行。当然这样的方法不仅对教师有利,也有利于学生掌握知识,在与教师一问一答的过程中学生会进一步掌握更深层次的内容。教师利用合理的提问方式可以更好的引导学生去学习知识,通过问题引发学生的思考,在交流的过程中逐渐提高学生的需语言概括能力和表达自我的能力。语文教师在进行教学时应以学生的感受为主体,时刻关注学生对学习的态度,引导学生全身心投入学习,利用科学且合理的提问方式提高学生的学习效率,增进和学生的交流。
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关键词
初中
语文教学
提问策略
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名基于质量监测数据的学生数学学习兴趣提升策略
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作者
何永红
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机构
湖南省新化县上梅街道北塔学校
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出处
《教育艺术》
2022年第4期73-73,共1页
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基金
2020年度娄底市教育科学“十三五”规划课题“基于质量监测数据的学生数学学习兴趣提升策略研究”(课题编号:LJK202011)的研究成果。
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文摘
一、前言2019年教育部基础教育质量监测中心发布的《2018年国家义务教育质量监测》明确公示了当前全国层面义务教育工作成果和现状,结合笔者发现的所授小学数学课程中存在的学生学习兴趣不佳的问题,有必要基于质量监测数据深入分析小学生数学学习兴趣现状与问题,探索提升学习兴趣的有效策略,为实现义务教育高质量推进提供借鉴。
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关键词
数学学习兴趣
学生学习兴趣
教育质量监测
小学数学课程
提升策略
有效策略
义务教育
现状与问题
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名初中英语作文教学中语境的运用和学生思维能力的培养
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作者
周绵绵
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机构
新化县上梅街道北塔学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第3期62-64,共3页
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文摘
初中阶段,写作模块作为英语教学中的重难点,要保证写质量,学生不仅需要积累大量的词汇,还要构建一定的作文框架,保证作文布局的合理科学,避免写作时出现头重脚轻、内容不饱满的问题,但是总体而言,初中阶段的英语写作教学还是比较简单,此时学生已经掌握了一定英语的句型,同时在构思上也更加成熟,在写作教学中应用语境,可以为写作提供思路和素材,通过对语境的理解、分析、联想、阅读,可以激活学生写作思维,有利于培养学生的思维能力,本文主要探讨初中英语作文教学中语境的运用和学生思维能力的培养。
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关键词
初中英语
作文教学
语境运用
培养思维能力
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名小学数学微课教学的应用问题及对策
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作者
卿芳梅
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机构
湖南省新化县上梅街道北塔学校
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出处
《新一代(理论版)》
2021年第6期205-205,共1页
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文摘
随着新课改的深入推进,小学数学教学中涌现了大量创新的教学模式,其中微课就是非常有效的一种教学模式。微课与小学数学教学的结合,突破了传统课堂教育的框架,也显著提高了小学数学教学的效果。文章对小学数学微课教学的应用问题进行了具体分析,旨在通过优化小学数学微课教学的策略,进一步提高小学数学课堂教学的质量。
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关键词
小学数学
微课
应用问题
对策
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名基于校友资源践行中小学“立德树人”理念的实践
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作者
沈春花
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机构
湖南省娄底市新化县上梅街道北塔学校
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第8期292-292,共1页
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文摘
崇高的教育事业,需要榜样的引领,校友资源是一所学校非常重要的课程资源,学校可以积极引导教师在坚守师范教育本色,涵养不忘初心、心怀大爱的教育情怀的基础上,挖掘符合学校精神内涵,能诠释办学宗旨,能真正有效凝练、传承、创新校园文化的校友群体,如此才能更好地扛起义务教育阶段德育、智育双效发展的使命。本文立足本校实际,特开展了课题“义务教育阶段校友育人模式研究”,利用校友成功的人生故事、校友的现身说法、校友感恩母校的行为等校友课资源对学生开展思想品德与人生规划教育,以期有效促进学生健康成长,促进学校持续发展。
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关键词
校友资源
义务教育阶段
立德树人
实践
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅谈小学数学高效课堂的构建
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作者
吴慧昭
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机构
湖南省新化县上梅街道北塔学校
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出处
《数码设计》
2019年第10期165-165,共1页
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文摘
我国的教育教学体制,已经呈现出新的发展局面,正在沿着新的道路前进。这样的教学形势,为高效课堂的构建带来了广阔的教学空间。作为小学数学教师,我们要结合新课标的要求,从实际教学状况入手,有针对性地提出具体的教学策略。这就是深度整合教学资源,以学生为中心,最大化地拓宽学生的学习空间;努力追求构建高效优质的课堂,让学生的自主优势得到全面发挥。
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关键词
小学数学
高效课堂
构建
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Keywords
primary school mathematics
Efficient classroom
build
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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