新北市高中职学生休闲参与、生活压力与忧郁程度的相关性

目的探讨新北市高中职学生休闲参与、生活压力与忧郁程度的相关因素。方法以分层整群抽样,对高中职学校456名学生进行问卷调查。结果 (1)有49.0%学生属高度忧郁。休闲参与属中下程度,以"娱乐型"较多;生活压力属偏低程度,以"学习压力""校园生活压力"及"自我期望压力"为主。(2)人口学变量中只有"学制"与忧郁程度有关,高中生忧郁程度较高;休闲参与与忧郁程度间相关无统计学意义,但发现"闲意型"参与越多、生活压力越大者,忧郁程度越高。(3)人口学变量、休闲参与、生活压力能有效预测忧郁程度;"社交型""娱乐型"休闲参与越佳者,忧郁程度越小;"自我期望""人际关系""学习"压力越大,忧郁程度越大。结论学校应在教学环境中增加多元休闲参与活动并促进学生参与;促进学生学习动机且适性发展,以减少学习压力,降低忧郁程度。