大学生兼职现状、影响因素与对策分析——以安徽新华学院为例

学生兼职已成为当前大学校园中的普遍现象,是高等教育管理者面临的亟待解决的问题。以安徽新华学院为例,通过问卷调查与深度访谈相结合的方法,对大学生的兼职现状与动机进行深入研究发现,兼职在给大学得到实践锻炼和经济收益的同时也存在一定的问题:大学生缺乏长远的兼职规划,缺乏专业的兼职指导,社会保障不健全。必须从学生自身、学校、社会和家长四个层面规范大学生兼职行为,提升兼职效果,真正实现通过兼职提升实践动手能力和对理论知识的理解,减轻大学期间的经济压力,达到多方共赢。

基于交叉学科的新商科人才培养模式构建与实践——以安徽新华学院为例

基于交叉学科的融合培养,对传统商科专业的培养模式进行了改革。通过创新管理机制,营造了创新思维的育人环境;通过创新课程体系,提升了学生跨学科的变化和适应能力;通过创新教学方法,培养了学生解决复杂商业问题的能力。形成了基本完善的基于交叉学科的新商科创新人才培养体系。并在安徽新华学院进行“新商科实验班”的探索,成效显著,对高等教育交流合作和新商科人才培养有一定的借鉴作用。

“核心素养”视角下应用型本科院校创新创业教育效果评价——以安徽新华学院为例

核心素养视角下的创新创业教育效果评价,不仅要对创新创业人才所掌握的创新创业通识技能、创新创业知识进行评价,还要评价他们是否具有创新意识、创新创业精神,是否进行了创新创业实践活动。以“中国学生发展核心素养”最新研究成果为学理基础,构建了基于创新创业通识技能、创新创业意识、创新创业社会实践的多层次关联分析模型,以应用型本科院校为例进行实证分析,验证了构建指标体系的合理性,为新视角下高校创新创业教育效果评价提供了借鉴。

民办应用型本科高校《管理学原理》课程团队建设研究--以安徽新华学院为例

课程团队建设是课程教学质量提升的关键部分,民办高校的教学质量对于学校的生存和发展尤为重要。在新的时代背景下,建立起有时代特色的课程团队很有必要。《管理学原理》作为经管类专业的基础课程,课程教学团队的建设对学校的教育教学理念的创新、教学模式及方法的改革、人才培养质量的提升起着至关重要的作用。

民办高校日语专业服务外包人才培养初探——以安徽新华学院为例

基于对日服务外包产业蓬勃发展的经济形势,国家与政府的政策支持,民办高校人才培养灵活的特点,以及外国语学院自身和兄弟院系可借鉴的成功经验,安徽新华学院外国语学院积极探索日语专业服务外包人才的培养。

应用型民办本科院校国贸专业课程体系创新研究——以安徽新华学院为例

基于实地调研数据对外贸企业人才需求现状进行分析,并结合安徽省外贸出口发展特征探讨国际贸易专业现有课程体系存在的问题,进而提出地方性应用型民办本科高校进一步优化现有课程体系的对策建议,以实现该层次院校教学质量和办学水平的进一步提高。

疫情期间线上教学满意度及其影响因素的实证分析——以安徽新华学院为例

疫情期间,根据教育部相关要求,遵循"停课不停学"的原则各高校陆续开展线上教学。文章通过对安徽新华学院646名本科大学生的问卷调查,对近期线上教学满意度及其相关情况进行了分析。同时,采用SPASS软件对影响学生满意度的影响因素进行了因子分析,归纳出了教学软件及教师教学准备情况,教学时长及学生参与情况,教学时师生间的交流、互动情况三个因子。最后,针对此次调研分析结果,给出了相关建议,以期更好地开展线上教学工作,提高学生对教学的满意度,推动教育教学工作更好地开展。

应用型高校经管类专业经济法课程教学中的问题与对策研究——以安徽新华学院为例

随着社会主义市场经济的确立和发展,包含安徽新华学院的各高等院校相继在财务管理、市场营销、国际贸易等专业开设了经济法课程。但由于其内容广博庞杂,教学对象又缺乏相应的法律基础知识,经济法在教学中存在着教材、教法、课程设置等诸多问题。为更好地改进经济法教学工作,完成经济法课程的教学目标,应采取选用先进合适的教材、适当增加课程学时数、丰富教学方法、完善考核机制、健全教学资料库等有效措施。

模块化导向下应用型高校物流管理专业“双能型”师资建设研究——以安徽新华学院为例

本文以安徽新华学院为例,从教师指导学生参加专业学科竞赛,教科研成果向教学效果转化,丰富教师的各类培训和企业实践锻炼,聘请企业管理人员参与实践教学与教研活动四个方面,提出了模块化教学人才培养模式下＂双能型＂物流管理专业师资队伍建设措施,为应用型本科高校物流管理人才的培养提供坚实保障。

基于微信公众号的校园快递包装回收应用研究——以安徽新华学院为例

文中在分析快递业务现状的基础上,提出校园快递包装存在的浪费问题,然后,构建了基于微信公众号的校园快递回收策略,最后,以安徽新华学院校园为例进行了应用研究,并从高校、快递公司与学生及社会角度提出高校校园快递包装回收的建议。

基于Rubric的配送管理课程学习效果评价

好的课程学习效果评价方法,不仅可以调动学生学习的积极性、主动性,还可以激发教师的教学热情,更是提升教学质量的重要手段。本文在课程学习效果评价现状分析的基础上,将新型评价工具Rubric应用到配送管理课程学习效果评价中,形成该课程的过程性评价体系,从而促进学生的全面发展。

乡村振兴背景下大学生创业绩效影响因素实证分析

在国家发展和改革委员会等部门发起的促进青年就业、加大返乡入乡创业支持力度的政策背景下,大学生返乡创业现象成为关注焦点,其背后蕴含了复杂的社会、经济及个人动因。本研究旨在通过系统的文献回顾与实证分析,深入探索影响大学生返乡创业绩效的关键因素,并为提升这一群体的创业成效提供理论依据与实践指导。基于通过文献分析,研究界定了“创业绩效”及其主要影响因素,将其划分为内外部两大类,并详细阐述了创业动机、乡土情怀、创业扶持政策与网络嵌入等核心概念及其理论基础。基于这些理论基础,提出了四个关于影响大学生返乡创业绩效的假设,并结合234名返乡创业大学生的调查数据,运用统计相关分析,多元回归分析对创业绩效影响因素进行深入分析,结果表明创业动机、乡土情怀、创业扶持政策与网络嵌入均对大学生返乡创业绩效产生了显著的正向的线性相关关系,但乡土情怀在创业绩效的多元回归模型中影响不显著。结合研究结果,研究提出了从加强创业教育与实践的结合,精准对接地方发展需求,优化创业扶持政策体系,以及促进社会网络资源的有效整合等建议来进一步提升大学生创业绩效水平且进一步推进乡村振兴战略的实施及国家人力资源的合理配置。Against the backdrop of policies launched by the National Development and Reform Commission and other departments to promote youth employment and strengthen support for returning to and starting businesses in rural areas, the phenomenon of college students returning to their hometowns to start businesses has emerged as a focal point, underpinned by intricate social, economic, and individual motivations. This study aims to delve into the critical factors influencing the entrepreneurial performance of these returning college students through a systematic literature review and empirical analysis, offering theoretical foundations and practical guidance for enhancing their entrepreneurial effectiveness. Drawing upon literature analysis, the study defines “entrepreneurial performance” and its primary influencing factors, categorizing them into internal and external dimensions. It elaborates on core concepts and their theoretical foundations, including entrepreneurial motivation, rural nostalgia, entrepreneurial support policies, and network embeddedness. Based on these theoretical foundations, four hypotheses regarding the impact on the entrepreneurial performance of returning college students are formulated. Utilizing survey data from 234 returning college entrepreneurs, the study employs statistical correlation analysis and multiple regression analysis to delve into the influencing factors of entrepreneurial performance. The results reveal significant positive linear correlations between entrepreneurial motivation, rural nostalgia, entrepreneurial support policies, and network embeddedness entrepreneurial performance. However, rural nostalgia does not exhibit a significant impact in the multiple regression model for entrepreneurial performance. In light of the findings, the study proposes several recommendations: strengthening the integration of entrepreneurship education and practice, precisely aligning with local development needs, optimizing the system of entrepreneurial support policies, and effectively integrating social network resources to further elevate the entrepreneurial performance of college students and advance the implementation of rural revitalization strategies as well as facilitate the rational allocation of national human resources.

共享经济下的新美妆形式——以“共享美妆屋”为例

在共享经济的大背景下,美妆共享作为一种新兴的经济模式,正在逐渐受到人们的关注和认可。“共享美妆屋”正逐渐崭露头角,成为美妆行业的一股新潮流。共享美妆屋作为共享经济在美妆领域的创新应用,通过提供低成本、高品质的美妆体验,满足了消费者对美妆产品和服务的新需求。以私密美妆空间为切入点,结合大数据分析与“互联网 + 共享经济”,注重安全隐私,让消费者在户外也可以拥有一个随心所欲的美妆空间。In the context of the sharing economy, beauty sharing, as a new economic model, is gradually gaining attention and recognition. “Shared Beauty Rooms” are gradually emerging as a new trend in the beauty industry. Shared beauty rooms, as an innovative application of the sharing economy in the beauty industry, provide low-cost, high-quality beauty experiences to meet the new needs of consumers for beauty products and services. Starting from private beauty spaces, combining big data analysis and “internet + sharing economy”, prioritizing safety and privacy, we aim to provide consumers with a carefree beauty space outdoors.

基于利率贴现模型的随机占优比较

建立单笔投资的利率贴现模型按照一阶随机占优序、二阶随机占优序以及风险偏好型随机占优序递减的充分条件。若组合系数按超优序递减,投资组合情况下的利率贴现模型按照二阶随机占优序、风险偏好型随机占优序递减的充分条件也做了分析。

应用型本科高校《国际贸易实务》课程教学改革——基于“以赛促教,赛教融合”

随着互联网技术的发展,国际贸易也经历着由传统外贸到跨境电商再到数字贸易的变革。这就要求应用型本科国贸专业教师在教授国际贸易基本知识之外,增加学生对数字贸易技能的掌握,而通过学科竞赛培养学生这项技能成为关键。文章在分析《国际贸易实务》课程教学改革存在问题的基础上,以安徽省国贸综合技能大赛为出发点,从三个方面改进授课方式:理论课程模块化教学,实验课程软件模拟,技能竞赛巩固实践教学。在整个学期融合三种授课方式,旨在通过学科竞赛优化考核方案,科学推动教学改革实施。

校企合作背景下电商直播类课程教学实践与改革路径研究

校企合作指的是学校和企业之间建立的一种人才培养协作模式,这种协作方式旨在共同培育与市场需求高度契合的杰出人才。特别是高校在电商直播教育领域中,企业的积极参与为学生们带来了前所未有的学习体验。本文在深入分析校企合作的基础上,对电商直播类课程的实践与改革进行了详细探讨,希望能为电商直播类课程教育发展提供借鉴。

冷链物流中的“绿色精准温控 + 监测”体系设计

随着对生鲜产品需求的增加,冷链运输的保护和监测变得越来越重要。本文从绿色冷链运输的角度出发,调研了现有的冷链运输情况,并针对存在的问题,设计了“绿色精准温控 + 监测”体系。为实现绿色精准温控,提出了变频温控、货物预冷和保温效果三个模型,分别从温度精准控制、货物预冷时间和保温材料选择等方面给出思路。在车辆货物状态监测方面,利用物联网、区块链等技术对车厢状态信息进行监测,并通过车载终端控制制冷机,同时对运输中的货物进行监测,以确保整个运输过程中的冷链质量。

基于OBE理念的电子商务专业直播课程群教学改革与研究

安徽新华学院电子商务专业的直播类课程已开设两年,目前课程存在课程实践内容缺乏、实际教师行业经验缺乏、直播技术迭代快、评价方式单一、立德树人不深入的五大问题。为解决以上问题,本文从直播课程群建设的角度出发,基于OBE理念,对直播课程群进行了相关改革举措的研究,旨在培养出符合直播电商行业需求的专业性人才。

基于MGWR模型的合肥市住宅市场价格因素分析

选取一段时间内合肥市主要城区(包河区、瑶海区、庐阳区、蜀山区)的二手房市场价格,通过多尺度地理加权回归模型分析所选区域内房宅价格及其影响因素。结果表明:所选区域内房宅市场价格受到空间区位的影响,存在着一定程度内的空间异质性;传统的普通最小二乘法模型在描述这种空间异质性数据时存在着诸多限制和挑战,无法胜任描述基于空间特征的价格模型;多尺度地理加权回归模型比一般的地理加权回归模型拟合度更佳。

乡村振兴背景下全产业链旅游资源整合研究——以双一村为例

全产业链理念的推进对乡村旅游、乡村振兴的发展具有重要意义。全产业链旅游资源整合能够有效提升区域的竞争力和可持续发展能力,为乡村旅游、乡村振兴注入新的活力。本文将运用全产业链理论,以双一村为例,通过分析双一村的自然和人文资源、存在的问题等现状,提出基于全产业链理念的乡村旅游优化策略,达到提升资源利用率、实现乡村振兴以及推动乡村旅游可持续发展的目的。