言语交际为中心的小学英语教学模式研究

随着经济和科学技术的不断发展,推动了我国教育改革进程。新课改教学要求下,改变了小学应用传统单一教学模式,教师利用多样化形式教学手段,增添了英语教学课堂趣味性。小学英语教师在教学活动中,利用语言交际这一新型教学方法,极大增加了小学生英语学习兴趣,提高了小学生英语学习能力。本文主要就言语交际为中心的小学英语教学模式展开分析和研究。

大道无痕,行者无疆——小学语文有效教学模式探析

语文天生美丽，作为一名母语教学者，从事着天底下最神圣的工作，教着最美丽的学科，是一种荣幸，而在教学实践的道路上不断探索钻研也就成了我这个为师者的乐趣。我一直努力寻求着有效的教学模式，并做了以下的实践。

农村小学数学课堂如何激发学困生的学习兴趣

新课改给农村小学数学教学带来了全新的机遇和挑战,为了提高农村小学数学教学的效率,教师应激发学困生的学习兴趣,转变学困生的学习现状。学习兴趣影响了学生学习效果,想要激发学困生的学习兴趣需要从他们的知识基础入手,运用多样化的方式,使学生体会到数学的学习乐趣,才能改变学生对数学厌烦、抵触的学习心理。

经典诵读在小学语文教学中的实践

本文介绍了小学语文教学中开展经典朗读的重要价值,提出小学语文教学中经典朗读的实践措施,从而激发小学生的阅读兴趣,提高小学生的综合素养,促进小学生的全面发展,为今后的学习打下坚实的基础。

小学英语高年级写作教学探究

随着社会的发展,各个国家和地区之间的交流愈发密切,英语作为一种世界通用语言在国际交流和发展中起到的作用是非常深远的。也正是因为如此,最近几年我国大力实施新课程教育改革,英语教学在教学改革中的地位得到了凸显,其目的是为了让学生走向国际、满足未来社会的发展需求。小学英语教学的开展就是我国对英语教学加强重视的体现。然而想要提高小学英语教学的效率首先就需要提高小学英语写作教学的效率,因为写作是语言学科教育的基础,也是语言组织和表达能力提升的重要途径。那么如何才能提高小学英语写作教学的效率呢?下面本文将对此提出几点观点和建议。

教师应密切关注学生

在听课中，我们经常能看到这样一些现象：作为学生的引导者、学生发展促进者的教师，不能密切关注学生．忽视学生的感受，忽视学生的行为．忽视学生的错误，忽视学生的创新……

新课程下提高中学课堂教学有效性的策略

在新课改的教育背景之下,中学教师要充分研究性课改的教学方案,将学生们的学习和发展情况与学校的教学目标进行有机融合,注重培养中学生的全面发展素质,让学生们在今后的学习和发展当中达到更高的阶段。从当前中学课堂教学质量来看,师生之间缺乏良性互动,学生们没有对自己的学习时间进行合理规划,导致学习的方法不够科学,使得学生们的学习态度较为消极,这种现象大大影响了教师课堂教学的有效性。本人根据自身对新课程改革背景之下对课堂教学有效性的研究经验,在此提出几点这方面的教学策略,希望能够有效提升我国中学课堂的教学质量。