乡村医生应对未来疫情的能力——基于甘肃省乡村医生调查数据分析

目的:了解乡村医生应对新冠疫情现状、困难及培训意愿,分析乡村医生是否具备了应对未来疫情的能力,并针对有关问题提出建议。方法:2023年3~6月,采取方便抽样对甘肃省武威市两个区县中59位乡村医生进行问卷调查,采用描述性分析和χ^(2)检验进行统计描述和影响因素分析。结果:81%以上的乡村医生自我认知在新冠个人防护、对症治疗、基本药品使用、居家防护、中医药防治、新冠防治常识及健康教育等六方面较为熟悉,但近半数(49%)对如何判别感染患者不太熟悉;86%的乡村医生有参加新冠培训意愿,80%最倾向线上学习材料推送的培训方式,76%首选小组学习的组织方式。结论:乡村医生应对未来疫情的实际能力仍有局限性。未来还需从加强乡村医生的继续教育和改善外部环境的资源供给两方面,提高其应对未来疫情能力。

乡村医生培训研究现状的文献计量学分析

目的:探析国内外乡村医生培训相关研究的发表特征和研究热点。方法:系统检索中外文数据库,采用BICOMS-2软件对信息进行提取整理,使用NetDraw生成作者的社会网络图,分析研究合作现状,采用VOS viewer对关键词进行聚类分析,分析当前研究热点。结果:1606篇相关研究最终纳入文献计量学分析。1954年第一篇研究文献发表,自2010年国内外相关文献的发表量迅速增长,研究发表于580种期刊,共计74个国家的4934名作者参与相关研究。中文研究主题主要为乡村医生培训的需求、效果和现状,英文研究主题还关注了乡村医生培训的理论体系和初级卫生保健。结论:未来研究尤需针对乡村医生培训实践开展相关理论体系的深入研究,加强研究团队合作,不断推动乡村医生培训制度的完善及可持续发展。

论医师的职业道德教育

目前，由于医疗事故的曝光及医师与药商及医疗设备制造商之间的紧密联系，医师职业道德问题已经成为医疗行业中的重要问题。针对这个问题，人们试图从医学教育中找到解决方案。本文以美国近年来所开展的医师职业道德研究成果为依据，就医师职业道德的定义，如何进行医师职业道德教育、如何评估医师职业道德进行了系统的总结，对我国医学教育工作者将来如何理解医师职业道德的本质，如何开展医学生的职业道德教育，如何评估医师职业道德研究，怎样开展医师职业道德研究，具有很高的借鉴意义。

对切尔诺贝利周围居民健康状况的研究

对于切尔诺贝利事故的健康效应的猜测,已成为所涉及的苏联三个共和国人民的一件头等大事。国际切尔诺贝利计划的一项重要内容,就是对该事故导致发病率增高的报道进行评判,并对污染区域居民的健康影响进行评估。

通过改变医师的诊疗行为来改善医疗质量

从医学科学的飞速发展、社会对医疗行业监察的强化、医事责任的增大、医疗质量的提高等方面入手，就为什么要改变医师的诊疗行为、采用什么策略改变医师的诊疗行为、如何使这些策略更加有效、病人自身在改善医疗质量中所起的作用、病人与社会的关系等方面作了系统性的总结，其中含有许多关于医学教育和医疗质量提高的经典论述，对我国医学教育工作者和医院管理者如何汲取国外先进经验指导实际工作，推动我国医学教育和医疗质量的提高，具有重要的现实意义。

甘肃省村卫生室卫生服务质量评价指标的乡村医生共识

目的构建甘肃省村卫生室卫生服务质量评价指标体系。方法计算机检索村卫生室医疗卫生服务质量评价指标相关文献,通过系统评价构建指标池,在甘肃省范围内邀请乡村医生开展德尔菲法咨询进一步遴选指标,基于乡村医生共识最终形成评价指标体系。结果共纳入7个研究,获得一级指标6个、二级指标26个。遴选17名乡村医生进行德尔菲调查,2轮乡村医生咨询后意见趋于一致,两轮调查问卷回收率均在90%以上,权威程度均高于0.80,肯德尔和谐系数差异有统计学意义(P<0.05),最终确定6个一级指标、27个二级指标。结论此共识基于文献调查及乡村医生需求,具有更好的可行性和可操作性,能够为甘肃省村卫生室卫生质量评价指标体系的构建提供参考。