湖南省高校社会体育专业的发展现状及前景分析

采用专家访谈法、文献资料法等,对湖南省高校社会体育专业的现状和前景进行了调查和研究。结果表明:湖南省高校的社会体育专业还处在摸索的初办阶段,专业培养和主干课程的设置都没有突出特点,不过湖南省社会体育的发展前景被看好,就业市场潜力大。由此提出社会体育专业人才的培养基地高校,应该加强市场观念,积极调整专业方向、课程设置和人才培养目标,使培养的人才贴近当今社会、经济、文化以及体育的发展要求。

高中化学教学中创新思维培养策略

高中化学是一门内容丰富多样、知识困难复杂的科目,相比初中化学来说,高中化学的难度无疑提高了一个台阶,其所含知识并不像初中化学知识那么浅显易懂,需要学生具有较强的理解能力与一定的创新思维。而高中生是普遍缺乏创新思维的学生群体,其创新思维离不开教师的培养与引导,因此高中化学教师在教学中对学生创新思维的培养与挖掘就显得尤为重要。

走出数学课堂教学时间的分配误区

随着新课程改革的推进，“向课堂要效益”这一口号又一次摆在所有教师面前．影响数学课堂教学效益的因素很多，合理分配好各个教学环节所需的时间，成为我们不可忽视的重要问题．但现今课堂教学时间的合理分配还存在不同程度的误区．

高中语文课堂教学气氛激活方法刍议

随着教育改革的不断推进,教育理念也逐渐发生变化,培养学生的语文素养和语文能力是高中语文教学的重要目标。但是当前的高中语文教学中,存在着严重的学生厌学的情况,语文课堂气氛不活跃,往往是教师将,学生昏昏越睡,课堂死气沉沉,没有生机和活力。高中语文要取得良好的教学效果,就需要有良好的课堂气氛,学生能够积极主动地参与到语文课堂教学中,通过自主学习或小组合作学习的方式对语文知识进行分析和研究,从而提高学生的语文知识和能力。本文就高中语文课堂教学气氛激活的方法进行分析。

高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略

新课改倡导教师坚持以人为本的教育理念,全面凸显学生的主体地位,培养学生的学科核心素养。经验丰富的教师从学生的自主学习能力着手,根据学生的智力因素和非智力因素选择学生容易理解和接受的教学对策,激发学生的学习动机,帮助学生主动克服身心障碍,找到适合自己的学习策略和方法,实现乐学善学和高效吸收。本文则从自主学习能力的基本内容着手,深入分析在高中英语教学中培养学生自主学习能力的意义及对策。

中学化学课堂教学要合理开展师生互动

化学是高中阶段的一门重要理科课程,教师与学生在课堂上的互动效果能在很大的程度上影响学生理解化学知识的效果。在传统的高中化学课堂上,教师将重心放在了向学生传授化学知识上,忽略了实施互动教学活动。这样的教学方法已经逐渐失效。合理开展师生互动活动是现代教育发展对教师提出的新要求。本文就中学化学课堂教学中合理开展师生互动活动的相关内容展开了一系列的浅谈。

高中语文写作教学策略研究

高中语文写作作为语文教学的重点内容,要创新教学模式,改进教学策略,提高学生的文学素养和鉴赏能力,提升学生的综合素质和创新意识,促进学生的全面发展,提高高中语文教学的整体水平。

传承、共生与创新:韩国体育表象特征研究

主要运用质性研究方法对韩国马山市民俗体育、学校体育、竞技体育的场地器材、项目内容、组织表演进行了实地体验和研究,据此论述韩国体育的表象特征。结论:从韩国民俗节日中的体育游乐活动、学校体育大会中的体育比赛活动以及大型体育比赛中的竞技体育项目,可以总结出韩国体育表象特征为传承性、共生性与创新性;其中传承性是指韩国体育的发展始终保留、存有自己的民族特色;共生性是指韩国体育的发展始终与音乐、舞蹈、饮食等文化以及自然环境共同生存;创新性是指韩国体育的发展在传承性、共生性的基础上彰显出明显的创造力。