小学语文课堂多元化教学探究

上课不仅是以知识来教育学生。同样的知识内容,在一个老师的手里能起到教育作用,而在另一个老师的手里却起不到教育作用。这是教育家苏霍姆林斯基说过的一句话,教育不仅仅是简单地把知识从一个脑袋装进另一个脑袋,而是借助知识的媒介去影响学生的精神世界。如今传统教学方法主要集中于知识的传授,这种教学模式使得课堂机械生硬,难以调动学生学习积极性和思维活力,对学生能力的培养和自我发展的促进极为不利。新的教育形势要求语文教师要不断改进教学方法,提高教学水平,在教学中教师应该有有效的使用各种教学策略,采用科学的途径,提高学习效率,创设魅力课堂, 多元化课堂。