槐花挥发油化学成分的GC-MS分析

对槐花挥发油化学成分进行GC-MS分析。采用水蒸汽蒸馏,乙醚萃取法提取挥发油,通过气相色谱-质谱-计算机联用技术对其化学成分进行分析鉴定。共检索出56种成分,其中鉴定出29种化学成分,占挥发油总量的66.70%。主要成分有α-蒎烯(23.03%)、邻苯二甲酸癸基异丁基酯(6.20%)、长叶烯(4.88%)、苯乙醇(4.84%)、2-氨基-安息香酸甲酯(3.63%)、植酮(3.27%)、2-乙基己醇(2.73%)等。为开发和综合利用这一资源提供了科学依据。

高中体育教学中开展生存教育的实践研究

为了全面地了解在学校教育中以体育教学为载体、开展生存教育的教学效果,在学校教育中贯彻生存教育,体育教学是开展该教育的最有效途径,是对当前我校体育教学乃至学校教育的一个良好补充,它能全面培养学生的生存能力,同时大大提高了体育课堂的教学效果。

高中物理实验教学途径与方法探究

随着素质教育的进展与新课程标准改革的有序推行,高中物理教学作为中学阶段的重要教学科目,正迫切需要紧跟新课改趋势。同时,实验在高中物理教学中所扮演的角色尤为重要。本文结合翔实的教学案例论述高中物理实验教学的路径与方式。

农村高中开设英语初高中衔接课程教学内容的探索

随着高考继续实施向农村贫困地区定向招生专项计划的实施,不仅体现了教育部对与广大农村考生在政策上的倾斜,同时也凸显了一个问题,城市高中生与农村高中生的学习资源上的极度不平衡,体现在英语学科上则差异尤为明显,以我任教的班级为例平均英语入学成绩为83.229(满分120),相对于语文和数学的平均分112.042,116.875(满分150)低了10个多百分点。通过学生们的自传总结了根本原因如下:

高中思想政治课培养学生人文精神之我见

人文精神是整个人类文化所体现的最根本的精神，是整个人类文化生活的内在灵魂。以崇高理想为核心，以人本身的发展为终极目的。人文精神在人全面发展的素质结构中占据着核心地位，是人的素质全面发展的集中表现。当今社会对人的全面健康发展提出了新的要求，作为人文科学的思想政治学科本质就是人文教育，它对培养学生的人文精神起着人格养成和文化熏陶的基础性作用。

浅谈如何学好高中数学

目前,很多高中生学习数学都感觉到吃力,课上能听懂,但每一次考试成绩总不理想,归咎原因,还是没有找到合适的学习方法和没有制订规范的学习计划.本文章从实际出发,简单扼要地讲述了高中数学学习方法和高中数学学习计划,详细到课前、课上、课后的学习方法和短期、中期、长期的学习计划,本文对提高学生数学成绩具有一定的参考价值.

利用一题多解 构建物理知识框架

一题多解可以促进前后知识的有效连接，帮助学生构建完整的物理知识体系，从而提高教师的教学效率．

相互接触的两物体脱离瞬间问题的分析

本文以几道习题为例,阐述了相互接触的两物体脱离瞬间问题的分析方法.

利用运动的合成与分解快速求解高考物理压轴题

若按照常规方法求解高考压轴题会花费大量时间,本文利用了运动的合成与分解快速求解了高考压轴题,大大提高做题效率,在理综的考试过程中会为其它题目腾出时间.

探究加速度与力、质量的关系实验的变式教学

本文以教材中探究加速度与力、质量的关系实验的基本原理出发并做适当变式，从而让学生对本实验有更加深入的理解．

空气平行板电容器插入电介质后电场强度的计算

平行板电容器的动态分析是高考的重要考点，高考试题也多次对此问题进行考察．对插入电介质问题的考察，仅限于填满电介质的情形．但一些高校的自主招生以及物理竞赛中往往会涉及未填满电介质的情形，本文就此问题进行了归类与计算．

利用简谐运动的对称性求解力学问题

本文巧妙的利用了简谐运动的对称性快速求解了与弹簧相连接物体的力学问题．

试论高中体育教学中的诱导

诱思探究学科教学论充分发挥学生的主观能动性,以学生为主体,教师为引导,启发学生积极思考、勇于参与,使学生知其然又知其所以然,如何提高课堂效率更成为提高教学质量的主要途径。通过多年来高中诱思探究教学实践,使我深深体会到：只有充分实现学生的主体地位,才能真正提高课堂效率。

浅谈语文课的几种导入方法

爱因斯坦有句名言：＂兴趣是最好的老师。＂兴趣对学习有着不可估量的内驱作用。语文教学想达到事半功倍的效果,课前的导语起着至关重要的作用。一个精妙的导语,能够从最佳的角度切入课文,使学生产生情感共鸣、迅速进入情境,对课文产生浓厚的兴趣,从而收效最佳的课堂效果。然而不同的人,对课文导入有着不同的理解。下面,我结合自己的教学实践,谈谈对几种常见的导入方式的运用和感受。一、释题导人法释题导入法即教师引导学生通过文章的题目来分析理解课文的方法。课文的题目类型千差万别。

《记梁任公先生的一次演讲》教学设计

教学目标 1．品读课文，感受梁任公先生丰富而独特的人格魅力。 2．体悟梁实秋先生通过文章所表达的深沉浓厚的爱国之情。

让学生快乐成长——“一名学生质的飞跃”案例

“教师是人类灵魂的工程师”这句话从我上学时就在我耳边回响,但我从没有仔细地品味它的真正含义,可是在班主任的工作中,我慢慢地体会到它的真谛.因为班主任不仅仅要教给学生一个学科的知识,要教会他们做人的道理,还要成为指引学生人生方向的灯塔,更要教会学生如何在顺境、逆境中健康快乐地成长.

论高中语文核心素养的落实

在教学过程中不断培养学生的核心素养,是教育部门关注的热点以及焦点。在语文教学过程中,有效落实核心素养的教学,能够不断提高学生的语文思维能力,使学生能够自主的进行学习,同时可以将语文知识逐渐内化成为自身的能力,不断提高语文学科的育人价值。文章具体探究高中语文核心素养的落实策略。

关于教育信息化建设中问题的探讨与研究

目前,我国的教育信息化建设还存在很多问题,这些问题直接导致教育资源的无质量整合结果。而自上而下推行的教育信息化建设手段又无法提高建设者和教育者的主动性,因此必须重视问题的发生与蔓延,及早进行有效处理与解决,这样才能实现教育信息化的建设目标。