阅读三问

一问：什么是阅读阅读是“吸收”的事情，从阅读，咱们可以领受人家的经验，接触人家的心情。——叶圣陶 阅读，就是通过视线的扫描，筛选关键性语言信息．结合头脑中储存的思想材料．引起连锁性思考的过程。——章熊 结论：阅读是一个读者与文本相互作用、构建意义的动态过程。构建意义的实质是读者激活原有的知识，得言、得意、得法。

浅谈小学高年级英语教学的尝试

英语是一门语言学科。我在教学过程中总结经验得出，应改变原有的“填鸭式”、“死记硬背”的教学方式，尤其是对于处于基础起步阶段的小学生而言，应该使课堂教学“活”起来，调动学生的学习兴趣，变“要学”为“想学”，力求培养学生的学习自主性，

交互式电子白板技术在小学数学课堂教学中的合理应用

2010年春季，交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段已经走进了我们学校的课堂，为学生的学习提供了更为丰富的资源，极大地改变了课堂中的学习气氛，为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具。在小学数学课堂教学中，适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，不仅可以大大激发学生积极主动的学习热情，还可以优化教学过程，增强教学效果。

游戏在小学体育课中的运用

体育游戏是以身体练习为基本手段，以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的一种现代游戏方法。它打破了传统的以技术教学为主的教学体制，有助于培养小学生的竞争意识、拼搏精神、创新能力和道德品质。教学中充满游戏的精神品质，能够充分调动师生两方面的积极性，使教师爱教，学生乐学，达到提高教学质量的目的。

提高小学低段学生音乐节奏感的策略研究

节奏为音乐的重要表现因素,是音乐的脉搏和精髓,是组成音乐核心要素之一。在小学音乐教学中只有提升孩子们节奏感,让孩子们掌握基础节奏型,才能把握好歌曲的整体支架,为他们今后学习音乐打下坚实的基础。但是小学低段学生掌握音乐节奏存在了很多问题,科学有效的节奏训练对于小学生打下扎实的音乐基础,学习巩固音乐知识有巨大的促进作用。

小学体育表现性评价的调查与分析

小学体育与健康学科评价中,表现性评价是适应当前小学生体育学习、价值观和认知发展规律的一项重要评价。以新密市体育与健康学科评价为基础,我们采用了多种研究方法,对新密市某所市直小学体育与健康学科的学业评价方式进行调查与分析,研究表现性评价在课程评价中的具体表现和功能,注重学生在学习过程中的差异性和获得性。

农村小学开展少儿趣味田径运动的可行性研究——以西陵寺镇为个案

自2000年国际田联设计出少儿趣味田径,经过十几年的发展,我国有很多城市的中小学已经引入了国际田联少儿趣味田径项目并取得了实际的不错的效果,但因为农村学校条件的限制目前很少有农村小学开展这个项目。但已有很多学者对在农村小学开展少儿趣味田径运动进行研究探讨。本文通过专家访谈法、文献资料法、问卷调查法、实验研究法、数据整理法对西陵寺镇农村小学生参与体育运动的情况,师资情况、体育课中田径课的开展状况,田径体育场地与器材的状况,体育教师和学生对少儿趣味田径的了解等等方面进行调查与分析,并重点分析了影响西陵寺镇农村小学开展少儿趣味田径运动的主要因素,在这个前提上,提出相应的解决方式。

群文阅读议题选择策略探究

＂课内外结合的策略＂强调突破教材,以课内、教材内的文本为主,增加课外、教材外的语篇阅读,就＂一篇带多篇＂＂一篇带多本＂的核心主题阅读。那么,在语文课堂教学中,选择哪些文章或书目来实现课内阅读与课外阅读的结合,以达到用一篇文章的阅读带出一组文章、整本书的阅读的目的呢？

如何让小组合作学习更有效

按照新课标的理念和课堂教学的要求,我和同事们一直在尝试进行小组合作学习。结合平时有关小组合作的理论学习和课堂教学实践,我认为提高小组合作学习有效性有以下方法。

教学管理“四化”策略

校长是学校发展的第一责任人．也是提高教育教学质量的第一责任人。校长对教学方向的引领．对教学管理的把握．走入教学第一线进行调研、分析的能力和由此表现出来的热情、态度等．是提升教学质量的重要因素。走上校长领导岗位后．我把抓好教学作为重要的工作，注重抓好教学管理的“四化”。

增强小组合作学习有效性的策略

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确提出：＂鼓励合作学习, 促进学生之间的互相交流、共同发展,促进师生教学相长. ＂当前,教学方法和学习方式的改革已成为高效课堂关注的焦点,小组合作学习便成为教师研究的重点对象.

让情感成为教育的力量

多年的教学实践让我们发现，课堂上教师若有充沛的情感，再加上幽默风趣的语言．巧妙的启发引导．对学生恰当和真情的鼓励，学生就会积极思考、大胆发言，课堂上自然是师生身心愉悦，精神饱满，不知不觉中就完成了教学任务。那么，如何增强教师的情感力量呢？

如何培养数学教学中的思维能力

培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才，其基本条件之一就是要具有独立思考的能力，勇于创新的精神。本文就如何培养学生思维能力谈了几点看法。