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信息技术与课程整合的模式及实施
1
作者
冯秋红
《教育论坛》
2007年第5期10-11,共2页
一、信息技术与课程整合的内涵 目前国内关于“信息技术与课程整合(Integrating Information Technology into Curriculum)”的说法与定义很多,概括起来可以分为“大整合论”和“小整合论”两类。
关键词
信息技术与课程整合
整合论
内涵
模式
下载PDF
职称材料
题名
信息技术与课程整合的模式及实施
1
作者
冯秋红
机构
新密市教体局教育信息中心
出处
《教育论坛》
2007年第5期10-11,共2页
文摘
一、信息技术与课程整合的内涵 目前国内关于“信息技术与课程整合(Integrating Information Technology into Curriculum)”的说法与定义很多,概括起来可以分为“大整合论”和“小整合论”两类。
关键词
信息技术与课程整合
整合论
内涵
模式
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
信息技术与课程整合的模式及实施
冯秋红
《教育论坛》
2007
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