深入挖掘文化资源优势 努力打造社区教育特色品牌——以新密市为例

文化是城市的灵魂,没有文化的底蕴和文化的力量,就没有城市的吸引力、凝聚力和影响力;没有特色的文化,就不能凸显地域特色发展的品牌。近年来,新密市深入挖掘优势文化资源,依托地域特色文化,按照贴近实际、贴近生活和贴近群众的目标,扎实开展社区教育培训,努力打造特色品牌。

依托地域特色文化 扎实开展社区教育培训

文化是城市的灵魂．没有文化的底蕴和文化的力量．就没有城市的吸引力、凝聚力和影响力：没有特色的文化．就不能凸显地域特色发展的品牌。近年来．新密市深入挖掘优势文化资源．依托地域特色文化，按照贴近实际、贴近生活和贴近群众的目标．扎实开展社区教育培训．努力打造特色品牌。

坚持科学内涵发展 兴办优质惠民教育

河南省新密市（以下简称我市）属丘陵地区，由于资源和区域经济发展不平衡，导致乡镇之间、城镇和农村之间的中小学办学条件极不平衡，同时农村学生和教师向城镇流动的现象也越来越严重，更加剧了教育发展的不平衡。近几年来，我市深入贯彻落实科学发展观，始终把教育摆在优先发展的战略地位，以兴办优质惠民教育为宗旨，从六个方面努力促进教育均衡发展，取得了显著成效。

完善体系 打造品牌 助推社区教育质量提升

《河南经济蓝皮书(2015)》显示,新密市民生幸福指数居全省县(市)第一位。随着社会的发展,居民生活水平不断提高,其精神文化需求逐渐呈多元化趋势。新密市深入挖掘地域特色文化优势资源,创新培训形式内容,努力打造特色品牌,以全市正在开展的系列“创建”为抓手,助推社区教育质量提升,取得了明显成效。

道德课堂:新密教育创新发展的价值追求

《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》强调＂社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向＂,明确提出要＂坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮,在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范＂。在这样的背景下,道德课堂无疑就成了立德树人、以社会主义核心价值体系引领中小学教育的重要载体。构建道德课堂是新密市推进课堂教学改革的主题,是总结课改经验与问题、突破课改瓶颈的重要举措。

谈课堂教学中学生学习兴趣的培养

学生浓厚的学习兴趣是高效课堂教学的前提。培养学生的学习兴趣要从增进师生情感、引发学习欲望、设计丰富有趣和难易适度的教学内容和及时的评价反馈入手,达到多手段促进的效果。

利用小组合作有效性培养学生的数学能力

小组合作学习对于培育学生的数学能力而言,有着十分重要的作用,通过学生之间的合作,能确保学生们从小树立正确的学习观念,并在主动的学习过程中形成良好的数学实践思想。利用小组合作,引导学生自主探讨学习。

立足远大理想正确处理成长中的朦胧爱恋

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。亲爱的同学们，让我们一起到校园周围早春的麦田散散步吧。我们围坐在绿油油的田野地头，感受着暖融融的阳光，微风将麦苗和泥土的气息吹人我们那渴望自然的心底，让我们闭上眼睛，去感受惬意的美好。我们悄无声息，谁也不想破坏这份美好的感觉。这时，远远的，隐隐的，有东西滚动过来。原来是一个老农拉着石磙在碾压麦苗。面对我们的疑惑不解，老农解释说：“今年是暖春，温度提前上升了，

浅谈新课改下的语文教学

随着教育部《全日制义务教育语文课程标准》的出台，语文教学改革进行得如火如荼，随着时光的钟声，我们很快踏入了二十一世纪，然而仔细审视眼前的语文教学，在种种欣喜之余仍有一种沉沉的重担压在心头，语文将何去何从，为何语文教学如此繁难。

中学美术教学中学生评价探讨

学生评价对现代教育的发展意义是重大的,新课程改革更是把学生评价问题提到了一个显要的位置。身处教育一线的实践者必须对学生评价给予足够的重视,理性分析传统评价存在的误区,了解评价的魅力,并优化评价的方式、方法,从而使美术课堂焕发生命的活力。

信息技术与课程整合的模式及实施

一、信息技术与课程整合的内涵 目前国内关于“信息技术与课程整合（Integrating Information Technology into Curriculum）”的说法与定义很多，概括起来可以分为“大整合论”和“小整合论”两类。

细节让语文课堂绽放光彩

《新课程标准》在总体目标中要求：学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程和结果，能有务理地、清晰地阐述自己的观点。做到言之有理，在与他人交流的过程中，能运l用语文语言合乎逻辑地进行讨论与质疑。语文课堂教学各教学环节的过渡语言．一般作用是承上启下。

小组合作:让学习更高效——以《等量代换》一课为例

在课堂实践中,教师要利用小组合作的形式组织学生进行自主探究学习。在数学教学活动中,小组合作学习已成为提高教学效率的有效策略。相对于单独的个体学习,小组合作学习的价值体现在能够进行信息的交换、思想的交流。这种交流可以是不同类型信息的交流,也可以是相同信息不同深度、层次的交流。

角色游戏中促进幼儿积极情绪情感的实践

对于幼儿的教育方式,需要结合幼儿本身的特点,利用角色游戏来引导教育的方向,帮助幼儿在身心愉悦的同时,培养健康向上乐观的积极情绪。本文通过在游戏中体验角色扮演,趣味性地将乐观积极的情绪传达给幼儿,幼儿内心深处所形成的思想情感,对以后的行为准则有着较大的影响。教师需要了解幼儿,根据幼儿的发展趋势创造游戏,让幼儿在游戏中多加体现积极情绪和情感,引导幼儿在内心埋下积极情绪的“种子”,最后使幼儿通过模仿而更好地激发积极情绪和情感的表达。

分析初中语文作文教学困境分析及对策

在初中语文教学当中,虽然作文教学获得了较好的发展,但是仍然还存在一些作文教学困境。本文深入地分析与研究了当前初中语文作文所存在教学困境,并提出了相应的提升对策,以期能够促进初中语文作文教学的发展。??

实现优质均衡发展 构建人民满意教育

教育，被视为实现社会平等的“最伟大工具”。在一个文明社会中，人们并不企求所有人在财产数量及社会地位上绝对平等，但却希望社会提供给每一个年轻人成才的机会是平等的，尤其是接受教育这个机会。从我国的情况看，基础教育中最大的不公平主要表现在城乡教育的差距上。河南省新密市针对区域内存在的中小学布局不合理、基础设施不健全、教育教学管理、课程改革实施、校园文化建设、校本教研、骨干教师培养等内涵发展方面不平衡的问题，着力做了以下四方面的工作。

对一类遗传概率争议问题的分析

1问题的提出 在高中生物遗传学概率计算中，经常会遇见这样一类题目：已知或根据题意可以推定亲本可能的基因型及其比例，求两个或多个子代患病的概率。此类问题往往在解法和结果上引发争议。一个典型的争议问题是2010年高考理综江苏生物卷第29题。

交叉互换与隐性突变率统计的准确性分析——《对“交叉互换”的辨析》一文的商榷

某杂志2017年第Z1期第65页刊载了魏凤国老师《对'交叉互换'的辨析》的文章,该文从同源染色体交叉互换的角度对2014年江苏卷第33题第(2)问进行了深入分析,介绍了配子形成过程的复杂性和多样性,以及可能对隐性突变率统计造成的影响,颇有独到之处。笔者对文中所述观点持不同意见,同时尝试对这道高考题第(2)问进行分析探讨。