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课堂教学中学生创新能力的培养
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作者 姜伟华 《教育论坛》 2008年第2期13-13,共1页
一、营造良好环境,培养学生的创新精神 创新精神是创新的灵魂和动力,它包括好奇心、探究兴趣、求知欲,对新事物的灵感性、对真知的执著追求,对发现、发明、革新、开拓、进取的百折不挠的精神。课堂教学中教师要努力营造一个宽松、... 一、营造良好环境,培养学生的创新精神 创新精神是创新的灵魂和动力,它包括好奇心、探究兴趣、求知欲,对新事物的灵感性、对真知的执著追求,对发现、发明、革新、开拓、进取的百折不挠的精神。课堂教学中教师要努力营造一个宽松、和谐、民主的学习环境,通过质疑、启发、讨论等方式,激发学生的探究兴趣,引导学生思考,鼓励学生标新立异,大胆创新。同时,教师要深入到学生中去,倾听每个学生的见解,观察学生的表现,注意把创新的机会留给每一个学生。 展开更多
关键词 学生创新 能力的培养 课堂教学 创新精神 探究兴趣 良好环境 学习环境 引导学生
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把低效、无效、负效课堂赶出校园
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作者 陈太喜 郭慧霞 《中国德育》 2013年第14期52-53,共2页
纵观新密市近几年的教育教学发展情况,我们在普通高中教育、职业教育、艺术教育、幼儿教育等方面都取得了一定的成绩,某些方面甚至在全省都名列前茅,但整体教学质量与先进县市相比,仍有一定的距离。从2011年9月开始,我们通过大量调查研... 纵观新密市近几年的教育教学发展情况,我们在普通高中教育、职业教育、艺术教育、幼儿教育等方面都取得了一定的成绩,某些方面甚至在全省都名列前茅,但整体教学质量与先进县市相比,仍有一定的距离。从2011年9月开始,我们通过大量调查研究,发现低效、无效、负效课堂充斥着校园,这也是造成整体教学质量不高的最主要原因。 展开更多
关键词 低效 校园 课堂 普通高中教育 教学质量 教学发展 职业教育 艺术教育
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