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浅谈地理学习兴趣的培养
被引量:
3
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作者
郑国全
《教育论坛》
2008年第4期40-41,共2页
兴趣是一个人对某种事物的心理倾向,也是一个人对某种事物的爱好。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。人们一旦喜欢某种事物,就必然会对它感兴趣,势必力求去认识它,掌握它。因此,在地理教学中,要提高课堂教学质量,培养学生...
兴趣是一个人对某种事物的心理倾向,也是一个人对某种事物的爱好。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。人们一旦喜欢某种事物,就必然会对它感兴趣,势必力求去认识它,掌握它。因此,在地理教学中,要提高课堂教学质量,培养学生学习地理的兴趣无疑是一条重要的途径。中学地理课程标准明确指出:“中学地理的教学目的,是在小学地理教学的基础上,使学生获得比较系统的地理知识和基本技能,并积极发展学生的思维能力和智力,培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。”
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关键词
地理教学
学习兴趣
培养
课堂教学质量
学生学习
地理课程标准
中学地理
思维能力
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职称材料
题名
浅谈地理学习兴趣的培养
被引量:
3
1
作者
郑国全
机构
新密市袁庄乡第一初中
出处
《教育论坛》
2008年第4期40-41,共2页
文摘
兴趣是一个人对某种事物的心理倾向,也是一个人对某种事物的爱好。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。人们一旦喜欢某种事物,就必然会对它感兴趣,势必力求去认识它,掌握它。因此,在地理教学中,要提高课堂教学质量,培养学生学习地理的兴趣无疑是一条重要的途径。中学地理课程标准明确指出:“中学地理的教学目的,是在小学地理教学的基础上,使学生获得比较系统的地理知识和基本技能,并积极发展学生的思维能力和智力,培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。”
关键词
地理教学
学习兴趣
培养
课堂教学质量
学生学习
地理课程标准
中学地理
思维能力
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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浅谈地理学习兴趣的培养
郑国全
《教育论坛》
2008
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