强特色求发展 腾飞中的山区体育——新平一中学校体育开展概览

新平彝族傣族自治县位于云南省中部偏西南,地处哀牢山中段东麓,彝族、傣族人口占县总人口65%左右。新平县第一中学位于云南省玉溪市新平彝族、傣族自治县平山路145号,学校始创于1927年,是云南省二级一等完全高中。多年来,学校根据生源的特点,积极开展具有少数民族特色的体育活动。如在学校每天课外体育活动中加入具有彝族、傣族特色的舞蹈和体育项目,如彝族的烟盒舞、花鼓舞、芦笙舞、四弦舞、三弦舞、

浅谈化学教学中学生创造能力的培养

通过化学课堂教学。

马铃薯新品系淀粉含量测定

用碘量法对云南师范大学薯类作物研究所提供的23个马铃薯新品系进行淀粉含量的测定,目的是在储存状况和试验条件相同的情况下,采用同一套分析鉴定方法,筛选适合淀粉加工企业专用的淀粉加工型原料品种。试验结果表明,有4个新品系的淀粉含量超过20%,最高淀粉含量达到25.4%,可作为淀粉加工专用型品种作进一步的研究或开发。在云南省马铃薯产业发展规划和企业青睐的情况下,发展淀粉加工专用型马铃薯具有广阔的市场前景。

浅谈学生英语学习能力的培养

要在课堂教学中提高学生学习英语的能力 ,教师就要在教学手段、教学方法上有所创新和突破 ,对此 ,本文提出在中学外语教学中的“四化”要求 ,其目的在于加强学法指导。

“BC SCIENCE 10”科学教材中生态学部分的模拟活动

本文介绍了“BCSCIENCE10”科学教材中涉及的生态系统的各种教学活动与特点。希望能对我国生物学教材相关部分的编写和教学过程中有一定帮助。

高中语文教学的人文精神问题渗透分析

人文精神是一种普遍的人类自我关怀,主要表现在对人的尊严、价值、命运的维护等,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度重视,是一种全面发展的理想人格的肯定和塑造.语文是课程教学的基础性学科,高中语文是语文学习的高级阶段,具有很强的人文性,包含有丰富的人文精神,蕴含有深厚的文化底蕴,是陶冶学生情操,提高学生人文精神的宝贵资源.本文主要分析了在高中语文教学中人文精神的渗透策略.

二次求导,解决函数问题的一把利刃

随着新课标改革的不断推进,高中阶段的数学教学逐渐向培养学生解决实际数学问题能力的方面转变.由于导数在解决函数问题中有着广泛的应用,因此与导数有关的内容成为新高考必考热点之一.二次求导是导数应用中比较困难的内容,但其在高考中出现的频率较高,所以作为数学老师,一定要教会学生利用二次求导方法来解决函数问题,这是学生应对高考的一把利刃.

高中语文教学与传统文化的融合探索

语文与我国母语一脉相承,是我国教育教学的基础,是学生学习的必修课.高中语文教学是教学的高级阶段,汇集了中国五千年的传统文化,民族文化和历史知识丰富,是哲学、艺术的有机结合体.随着新课程教学改革的推进和普及,要求实现高中语文教学与传统文化的融合,将民族精神、传统文化渗入到课程教学的全过程,培养高中生的文化素养、文化意识.本文主要分析了高中语文教学与传统文化融合的有效策略.

高中生声乐课发声训练探究

随着我国高等教育招生规模的扩大,广大青少年向往进入高校学习声乐,并以声乐为事业。在每年的艺术招考中,声乐的考生总是成倍增多。在广大的中小学校里,学习声乐的中小学生也是日益增多。几乎在每一所学校、每一个班里,都有业余学习声乐的学生。这种声乐普及的社会文化现象,首先是随着社会发展、人们的生活水平经济状况的普遍提高而自然形成的,其次是人们对精神文化的审美需求成为声乐学习的精神动力。随着社会经济的发展,人们对物质和精神的需求必然会提高到更高的层次,这就是人类社会的进步规律。另外,声乐的学习不同于其他艺术门类,它不需要更多的物质投入,它是运用人体自身的嗓音为乐器,只要会说话,就可以歌唱,有条件者可以从事声乐为事业;无条件者,也可以自娱自乐。它能开发智力,提高综合素质,能协调人的社会关系及提高人的思想道德品质等。

浅析定语从句的学习难点

定语从句是高中英语高难度语法之一，广大学生感到定语从句难学，尤其在如何正确选择关系代词，以及在书面表达中如何正确运用定语从句方面，往往困难重重，从而严重影响整个高中英语的正常学习。因此，探究定语从句的难点，将有利于学生全面掌握定语从句的正确理解和运用，扫除高中英语中的学习障碍，以确保高中英语学习的顺利进行。定语从句的难点有：关系代词和关系副词的正确选择和定语从句在书面表达中的正确运用。

回归生活的高中地理教学浅析

随着新课程改革的推进，中学教育越来越注重实践性。所谓实践性就是鼓励学生用所学的理论知识解决生活中的实际问题。因此，开展回归生活的教学十分必要。 高中地理是一门与生活联系比较紧密的学科，它集科学、文化、生活诸多方面知识为一体，实践性较强、综合性较高。传统的地理教学方法多是从应试的角度出发，培养学生的应试技巧，忽视学生的实践能力及解决问题能力的培养。新课改强调培养高素质人才，注重学生的动手能力和创新思维能力的培养。

历史唯物主义在高中历史教学中的运用探究——以《春秋战国时期的社会经济和变革》为例

运用历史唯物主义的基本观点,以《春秋战国时期的社会经济和变革》为例,探讨生产力与生产关系、经济基础与上层建筑以及历史人物的作用在高中历史教学中的运用,解决高中历史教学中的疑难问题。

新课程理念下高中政治教学改革探究

在高中政治的课堂教学中教师的教学观念和教学方式直接影响学生在政治课堂中学习的成果。同时会影响学生在政治课堂中思想意识的形成和正确思想观念的形成。新课程的理念中最主要的内容就是,引导政治教师在课堂教学中应用新的课堂教学理念,就是不断地改善教学思想的陋习,在新课堂教学理念下,实现高中政治课堂中学生正确思想观念的不断形成,让学生在课堂教学中得到综合素质的提升。针对新的课程理念下高中政治课堂中的教学需要,文章中就主要讲述在高中政治教学中的改革研究。

“课堂提问”在地理课程中的作用

新课程标准的实施,给广大一线的老师带来了机遇与挑战。新课程提倡用灵活多样的教学方式,充分调动起学生学习的主动性和参与性。这就要求老师们必须想方设法的用最简洁的语言、生动的实例、新颖的教法来感染学生,点燃学生学习的热情。本人通过对新教材的运用后,深刻体会到用＂课堂提问＂的方法能有效的调动学生学习的积极性,能很好的掌握课堂节奏,提高教学效率。

高中政治教学生活化的路径探索

高中课堂教学对于学生成绩的提升十分重要。在面对高中生各项能力培养的过程中,会出现很多需要解决的问题,在针对高中学生的政治素养能力的培养上,既要兼顾到了课堂教材学习的主要任务,也要在学生脑海中构建起庞大的知识网络,这不仅是基于政治考试成绩提升的需求,更多的其实是国家对于青少年的思想政治素养的重视,希望越来越多青少年在思想方面有着很好的引导,将这种政治理念政治素养在学习生活中,在以后的就业社会活动中都能科学合理的发挥出来,以下就将对这种政治教学如何走入现实生活,在现实生活当中如何发挥自身的价值。

巧借微课窗口,洞悉地理之深邃——高中地理微课教学策略探究

随着社会的不断发展,网络技术在教育行业中的已经得到了广泛应用,大量的现代信息设备引入了高中教学课堂。现如今,如何利用微课提升高中地理课堂教学的质量和效率成为广大教师作为关注的一个问题。本文简单阐述了微课在高中地理教学中的重要意义,重点从三个方面讨论了高中地理课堂合理应用微课的有效策略,以供参考。

高考语文诗歌鉴赏选择题复习教学策略

高考诗歌鉴赏题主要有选择题和主观题组成,选择题(4选1)这一命题形式在注重考查考生对诗歌全面理解、扩大考点覆盖面的同时,也降低了试题的难度。主要是考查学生对诗歌内容的理解,从诗歌形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度四个知识板块设题。在解答高考语文诗歌鉴赏选择题时,需要让学生先深入理解诗歌的内容,并在此基础上把握考点,掌握做题技巧。基于此,文章重点探讨高考语文诗歌鉴赏选择题的复习教学策略,以供参考。

刍议新课标下高中历史教学中人文素养的培养

人文教育是素质教育的重要组成部分,是指通过学习知识而由内而外体现出的自身修养及高尚的思想品德、良好的心理素质及其和谐的人际交往、正确的三观取向等等.历史是高中课程的重要组成部分,是实施人文教育,提升学生人文素养的宝贵资源,本文主要分析了如何在高中历史教学中,开展人文教育,提升学生人文素养、人文精神.

高中生物教学中渗透环保教育

随着新课改的推行,学校对学生的核心素养培养 逐渐重视起来。高中生物教学中培养学生的环保意识,是为了 树立学生保护自然环境的一种社会责任感。而学校为了响应 国家号召,将培养学生环保意识工作落到实处,鼓励教师在教 学中将环保意识带入课堂。现在,我们以高中生物作为例子,探讨如何在教学中为学生树立环境保护意识。

高中信息技术教学中合作学习教学模式的运用

二十一世纪是信息时代,随着新课程教学改革的推进和普及,加强信息技术教学,激发学生信息技术学习的兴趣,培养学生信息素养和实操技巧已经成为了教学活动的一大主要任务.信息技术教学不同于语文、英语等课程,强调以学生为中心,教师为主导,发挥学生主观能动性,培养学生的能力和兴趣,帮助学生获得应用技术等.合作学习教学是一种科学的教学方法,本文主要分析了高中信息技术教学中,如何实施合作学习教学法,提高课堂教学有效性.