开发本土特色幼儿园课程资源探究

校园课程开发是指"以幼儿园为基地进行课程开发的开放民主的过程,即园长、教师、课程专家、幼儿、家长及社区人士共同参与幼儿园课程计划的制定、实施和评价等活动"。根据园本课程开发的理念和要求,幼儿园要创新管理模式,将课程、课程开发、幼儿园管理有效整合,为研究活动搭建自主化程度高、开放性强的管理平台。

烘烤类糕点制作分析

蛋糕制作的工艺流程主要为:加入全蛋和糖打发——加入面粉进行机械拌搅——加入奶水、奶油进行均匀搅拌——根据设计模型放入烤炉进行烘烤。在蛋糕制作过程中,其将受到温度、湿度、烘烤时间等因素的影响,其在制作过程中应充分把握烘烤的温度、湿度和时间。将从蛋糕的制作原理出发,分析蛋糕制作的工艺流程和设计配方,从而探讨蛋糕制作过程中应注意的温度、湿度和烘烤时间的问题。

新平县花腰傣文化的本土化教育

新平县是玉溪地区民族最多、地域最广、人口也较多的山区民族自治县。傣族是新平县世居民族之一,根据他们的服饰特征,傣族有傣雅、傣卡、傣洒之分,习惯上又统称为"花腰傣"。新平花腰傣文化内涵非常丰富,值得我们去发扬和继承。如何弘扬新平花腰傣的民族文化?一、收集优秀的花腰傣文化1.民族服饰和民间工艺品新平花腰傣民族文化中。

浅谈幼儿园的音乐教育

幼儿期是智力形成和人格塑造的奠基时期,也是接受艺术启蒙教育的最佳时期。音乐有强烈感染力,它不但影响人的情感,还影响人的智力开发,并沉载着文化的内涵。音乐有助于开发幼儿的智力,特别是在激活幼儿创新潜能方面有着十分重要的作用。只要把音乐艺术中的美感、灵感、文化特质等,持续不断地传递给幼儿,经过潜移默化的启蒙,就会使幼儿的发展进入一个崭新的境界。

民族地区幼儿园家园互动实践与研究

一、影响家园互动的主要因素1.教师方面(1)对家长工作的重要性认识不够,开展工作存在片面主观现象。有的教师认为,自己只要上好班、教好孩子就行,家长工作做得好不好都无关紧要;有的教师认为,开展家长工作要以幼儿园为中心,教师只要从自己工作需要出发要求家长配合即可,家长处于被动服从的地位。

新平花腰傣文化在幼儿教育中的渗透

在莽莽哀牢山下的红河热谷,在滔滔南去的戛洒江畔,世代生息繁衍着傣族中的一个特殊群体——花腰傣。花腰傣人民在漫长的历史长河中,凭借自己的勤劳和智慧,创造出了丰富多彩的优秀民族文化,如音乐、舞蹈、织锦、刺绣等。幼儿园应好好利用"花腰傣民族文化"这个活教材,逐步把花腰傣民族文化渗透到幼儿活动和教学环境中去,让花腰傣民族文化走进幼儿园。通过花腰傣文化,让幼儿了解一些民间艺术的风格、形式与文化背景,开阔视野,增强幼儿对民族文化的热爱。