给我阳光 我就能灿烂——江西新建五中部分学生、家长座谈英语教学评价

背景：我校于2003年参加“基础教育英语教学评价试验项目”，开展评价试验已有一年多，在此期间，试验教师尝试了多种形式的评价活动，这些评价是否适合我们这群农村学生？对于培养我们自主学习能力是否有帮助？初二（16）班举行了一次别开生面的座谈会。

立足项目化教学 让劳动素养落地——以“3D打印家乡文化地标”项目为例

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》指出:“劳动项目是落实劳动课程内容及其教育价值,体现课程实践性特征,推动学生‘做中学’‘学中做’的重要实施载体。”项目化教学,旨在通过设计真实且具有挑战性的问题,引导学生进行持续探究,并创造性地解决问题以形成实际的项目成果。在劳动教育中,这种教学方法将创新实践劳动提前至学生的校园研究阶段,使模拟劳动变得真实化、生活化,赋予学生劳动更深远的现实意义。

信息技术视野下初中生物教学优化探析

文章以初中生物教学为例,探讨了信息技术视野下优化生物教学的策略。通过分析信息技术在生物教学中的应用现状和问题,提出了优化策略,包括教学资源的整合与共享、教学内容的多媒体化、教学方法的创新、利用数据分析软件、引入游戏化教学等等。通过这些策略的实施,可以提高初中生物教学的效果,激发学生的学习兴趣和创造力。

中国体育服装品牌的弱式及兴起的对策

目前大量的国际体育服装品牌进驻中国市场,而我国国内体育服装品牌有明显滑坡的趋势。针对这种状况,就中国体育服装品牌应该如何创立和维护自己的品牌地位,抵御国际体育服装品牌的市场掠夺,提出了一些可行性的对策。

反省思维与数学教学

反省思维是一种冷静的、主动的自我反省过程,以自语、自学为主要获取途径。因此,训练学生的反省思维可以从培养学生学习的兴趣,增强学生对问题的意识,培养学生自省习惯等方面入手。

学校体育设施面向公众开放的可行性研究

"每天锻炼一小时,健康生活一辈子",体育设施作为体育运动的载体,为了满足大众的需求,学校体育实施必须走市场运作的道路。本文结合学校体育场馆的现状,对学校体育场馆向社会开放的可行性进行了研究,针对体育场馆向社会开放过程中可能出现的问题,提出一些自己的看法,以便更好的实现全民健身计划。

初中思想政治课堂现状的阐述及改变方法

中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况,达到素质教育,即要牢固掌握知识,又要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,提高课堂学习效率。本文基于一些教学实践,对初中思想政治课的课堂教学方法和教学质量的实践进行了一些有益的尝试和探讨。

浅谈如何让情趣在初中英语教学中发挥作用

早的英语教学理论比较注重知识点的研究,过分地强调理解获取知识的手段和方法,没有将知识的获取放在学生的身上,忽视了学生心理发展的作用。

浅谈班主任与家长进行有效沟通的方式

班主任与家长进行有效沟通,要有正确的指导思想,注意交谈的艺术,讲究家访的技巧,善于化解矛盾,巧妙召开家长会。

浅谈初中生如何提高英语阅读能力

英语阅读能力是学生需要重点掌握的能力之一,是评价学生英语掌握情况的重要指标,因此,提高英语阅读能力对学生的英语学习非常重要。本文首先从阅读理论出发,佐证阅读模式对初中生英语阅读的影响,再通过分析影响初中生现阶段英语阅读能力的原因,针对性地提供英语阅读方法建议,以达到提高初中生英语阅读能力的目的。

强化应用数学意识,提高数学应用能力

数学是一门应用的艺术,运用数学知识解决实际问题是我们学数学的重要目的之一。数学教学的关键是教会学生用所学的知识解决实际问题,即要提高学生的应用知识的能力,而目前,大部分学生应用意识薄,应用能力弱。长此以往,必将学而无用,适应不了社会发展的需要。因此培养学生的数学应用意识,提高学生应用数学知识解决问题的能力,在数学教育中尤为重要。本文作者阐述了两个方面的内容:一是强化应用数学意识;二是提高数学应用能力。

谈初中语文教师的作用与素质

文章主要个绍了初中语文教师在教学过程中所应该起到的作用以及发挥这种作用的方法，并针对这些作用提出了一些初中语文教师必须具备的基本素质。

初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣

数学作为一门重点科目，在学习和生活中占有重要的地位。如何激发中学生学习数学的兴趣，提高初中数学教学的有效性，促进学生的全面发展，成为当前数学教师的重要任务。笔者结合学习新课标的体会和数学教学经验，简单谈谈几点激发学生数学学习兴趣的做法。

培养学生的空间观念 提高初中几何教学效果

学生的空间知识来源于丰富的现实原形，与现实生活紧密相关。在实施新教材中，教师应着重让学生通过实物观察、亲自动手、推理等途径，来判断图形的形状、大小和相互位置关系，更重要的是让学生能运用这些知识，进行简单的计算和实际操作，处理日常生活中的一些问题，发展学生的空间观念，提升初中几何教学效率。

初中英语听力能力培养之我见

一、转变办学和教学观念 初中是实施素质教育,提高学生听音能力的重要阶段。学校领导和教师要转变观念,为培养高素质的外语人才夯实基础,以适应市场经济发展的要求。首先,学校领导要转变办学观念,增加教学设备的投入,改善办学的条件。为了提高学生的听音水平,

浅谈中小学素质教育

每年的教育工作要点明确指出 ,推进素质教育 ,要坚持面向全体学生。中小学教师在实施素质教育的过程中 ,要转变教育观念 ,改进教育方法 ;优化教育资源 ,提高师资水平 ;加大依法治教力度 。

探讨初中英语总复习的新思路

以传统的初中英语总复习"三轮复习法"为基础,拓展更生动、更形象、更有效的复习思路。

生物教学中学习兴趣的培养

在生物教学当中,教师通过丰富多样的教学手段引导学生和在教学当中充分发挥学生的主体作用,来培养与激发学生的学习兴趣,挖掘学生潜能,使学生主动、自觉地学习,从而使学生在学习当中取得更好的效果。

任务法在初中英语阅读教学中的应用

英语作为基础教育阶段的必修课程,要求初中学生掌握一定的英语基本知识和听、说、读、写技能,培养学生的观察、思维和记忆能力,了解中西方文化差异,拓宽学生的视野。阅读教学在初中英语中是非常重要的教学板块,如何提升教学效率,强化学生的阅读能力,成为初中英语教师的常思难题。为此,根据初中英语新课程标准对于阅读教学的要求,研究＂任务法——三步走＂在初中英语教学中的实践和应用,结合人教版初三英语教材中的教学案例,为初中英语教师提供一定的教学参考价值,让学生高效学习英语阅读。