整合社会教育资源,发展少儿科学素养

1．社区教育资源及其开发利用的原则 （1）社会教育资泸的内涵。广义的社会教育指一切社会生活影响于社会成员个体身心发展的教育：狭义的社会教育指学校以外一切文化教育设施对成人、少儿进行的教育活动。本文所述社会教育特指其中少儿部分。因此，本文所称社会教育资源包括少儿社会教育活动所需一切人力、物力、自然环境与社会组织资源。

重视课后延伸 提高教育实效

重视课后延伸提高教育实效○江德普（新建县北郊小学）思想品德课主要是通过课堂教学对学生进行共产主义思想品德教育。但学生良好的思想品德和行为习惯不仅需要正确的指导，还必须反复训练才能养成。学生思想品德教育是同社会、家庭各种因素紧密联系在一起的。学生在课堂...

朗读是最经常最重要的训练

朗读是最经常最重要的训练○江德普（新建县北郊小学学生的语感如何，直接影响他们对语言文字的理解、积累和运用，影响其语言能力的发展。朗读能有效地培养学生对语言文字的敏锐感觉。通过朗读，对典范文章词、句、篇品味与琢磨，语言材料得到积累，形成了个人对语言独特...

赏识教育是培养学生成功之路

更新观念,理解赏识。教师要更新观念,树立正确的教育价值观、质量观和人生观。确确实实地把陶行知先生所提倡的“想念儿童,解放儿童,敬其所长,恕其所短”的教育思想应用到教学工作中去。教师只有放下包袱,从赏识教育观念出发,才能减轻学生的心理负担,适合他们身心健康的环境,教学效果也就自然更上一层楼了。我班有一个学生,各科成绩不理想,我总是以为她智商低,对她的缺点视为常事,经常批评她,学生本人也很自卑。但有一次学校组织书法比赛。