关爱生命 与时俱进——新课程理念下小学语文教学中的生命教育实践探索

据笔者调查,小学语文教学中的生命教育不容乐观,真正渗透于语文教学之中的教师不足10%。本文从生本理念出发,提出了语文教学中渗透生命教育的迫切性与重要性。指出,小学语文教学中的生命教育目标应从模糊走向清晰,生命教育内容应从狭窄走向宽广,生命教育形式应从单一走向多元,并经多年实践成效显著。

农村小学数学第一学段“图形与几何”教学策略探究

对"图形与几何"教学内容进行仔细解读,对农村学校第一学段学生的情况和存在问题进行认真分析。从储备数学知识,提升教师素养;创设有效情境,激发探究心理;关注学习过程,培养合作意识等几方面进行农村小学数学第一学段"图形与几何"教学策略探究。

小学数学的创新教育研究

教育的主要目的是旨在培养具有创新精神的人才.创新是一个民族的希望,教育是一个民族的基础,当两者结合起来,教育的创新研究就会显得至关重要.小学阶段作为求学生涯的基础阶段,对今后的全面发展非常重要,因此,改革以前的教学模式,打造创新课堂,培养学生的创新意识在当下万众创新的大背景下也逐渐成为一个需要关注的重要课题.本文通过对小学数学创新教育的探讨和分析,希望为广大同仁的教学实践提供帮助.

对小学数学体验式教学情境创设的探究

本文试图通过探索数学体验式教学的内涵与教学中存在的问题,结合教材创设教学情境,改变单一的教学方法,在调动学生的体验,激发学习兴趣,提高教学效率等方面做一定的理论和实践的探索。

如何构建小学思想品德高效课堂

小学思想品德是以社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。它是对学生进行德育教育的重要阵地,因此,如何提升学生学习效果、打造高效教学课堂就成为广大教师热切关注和热烈讨论的重要课题。

在小学教育中促进传统文化的传承

我国文化有着几千年的历史,源远流长、博大精深,对一代又一代人的影响是非常大的。小学生作为传承中华民族传统优秀文化的新接班人,必须在其教育管理工作中充分做好传统文化教育实施工作,让每一个小学生都能时刻保持民族精神,并乐于弘扬中华民族优秀的传统文化。受现代化社会发展环境的影响,很多小学教育管理未能发挥出传统优化文化教育的价值。因此,有必要对当前我国小学传统文化教育的问题进行分析,从而促进小学素质教育的进步。

跨学科综合实践活动在小学语文学科中的实施方案

在小学教学中语文学科是一项综合性极强的教学内容,学生不仅要在课堂教学中使用学习语文知识,在日常生活中学生的语文素养也会直接影响到学生的阅读理解、语言表达、思维想象能力,这些能力会对学生的全面发展与成长产生极为重要的影响作用。并且,学生展开其他学科的学习时,也需要使用语文知识来帮助学生对教学内容理解记忆。因此,在小学语文教学中,教师应当注重语文学科的跨学科性质,灵活将跨学科综合实践活动应用于小学语文学科教学中,以此来提高小学语文综合教学有效性。

传统节日文化与小学语文课堂的深度融合

随着当前素质教育的推进,教育界对小学生的语文素养提出了越来越高的要求,学生对传统文化的认识和吸收,也对小学语文课堂教学质量有了更高标准。传统节日文化作为我国传统文化中的重要组成部分,体现着民族风情、人文气象,对小学生的人文内涵培养有一定的促进作用。语文课本中蕴含着丰富的传统节日文化知识,如果教师能够注重在语文课堂中渗透传统节日文化,将对学生文化素养的提升、认知能力的进步有明显作用。文章主要据此展开论述。

“双减”背景下小学低年级语文作业设计策略探析

随着“双减”政策的落地,作业设计成了各科教师最为关注的内容。在小学语文教学中,教师应设计多元化的课后作业,一边减轻学生的作业负担,一边帮助学生养成良好的课后学习习惯,有效提升学生的核心素养,用创新且高效的课后作业激发出学生语文学习的积极性与自主性。

第一学段图形与几何操作活动的有效性策略探究

笔者对人教版小学数学第一学段'图形与几何'教学中操作活动的教学现状进行了分析,结合教学实践与教学指导文本,发现在图形与几何教学中进行有效的操作活动,不仅可以有效地提高教学效率,而且还能培养学生的空间观念。基于此,笔者立足教材与教学实际,从操作活动要以教学目标为指导,操作活动要与教学环节相契合,操作活动要和'观、思、言'成一体等几方面进行第一学段'图形与几何'操作活动的有效性策略探究。

让概念在活动中舞动起来——以“平移”教学片段为例

《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）关于“图形与几何”部分特别强调了内容的现实背景，关注学生的生活经验和活动经验。平移和旋转作为物体的变换现象，孩子们对其是能观察和体会到的，但一般都是无意和无序的。基于此，如何把握孩子们的学习起点？如何帮助孩子们将生活现象数学化？如何引导孩子们初步建立平移的概念？就成了我在本节课亟待解决的重要课题。

为好朋友加油

你有过为别人加油的经历吗？我有.那种激动人心的感觉至今令我难以忘怀! 我依然记得,那是一个清风徐徐的早上,同学们都早早来到学校,因为当天要召开校运动会.运动会有很多项目,我的好朋友宋钰莹参加了其中的100米短跑项目.她对此很擅长,不仅班内无人可比,在学校里也鲜有对手.因此,吕老师对她抱有很大的期望.

把握细节,打造高效语文课堂

细节决定成败。在课堂教学中亦是如此,教师只有在课堂教学中对细节进行有效把握,才能更好地构建高效的课堂,为此,教师可以从文本细节、教学细节、学生细节进行分析,以此打造灵动的语文课堂。

教育的幸福

翻阅朋友学校的公众号文章《光影40年,两代教书人见证学校发展历程》,一下子把我的思绪带回了23年前……

小学美术教学中提升学生核心素养的策略探析

作为一门艺术类的学科,美术教学对学生视觉感知能力以及核心素养的培养都发挥着不可替代的作用。为此,小学美术教师需树立正确的学习观念,积极改进并创新教学策略,努力为学生创造良好的学习条件及环境。本文首先对当前小学美术教学中存在的问题进行了简要分析,然后就提升学生核心素养的具体策略展开了探讨。

翻转课堂教学模式在小学语文教学中的应用

随着教育改革的不断深入,现代信息技术引领了教学的前沿,教学方式也在不断变革。翻转课堂教学模式是一种建立在信息技术基础上的新型教学模式,其在教学中凸显出举足轻重的作用。基于此,在小学语文教学中,教师要发挥信息技术带来的优势,结合教学实际,着力打造翻转课堂教学模式的应用,以此打造高效语文课堂,培养学生核心素养。