亚热带稻作区农业生态环境脆弱性时间演变研究——以衡阳盆地为例

农业生态环境脆弱性与区域自然、社会、经济条件密切相关。文章根据亚热带稻作区农业生态环境时间变化特点,从区域的资源条件、设施现状、区域环境响应、经济能力四方面构建脆弱性时间演变评价指标体系。实证研究以衡阳盆地为例,运用主成分分析法,分析农业生态环境脆弱性的时间演变规律。结果表明,衡阳盆地21世纪以来,农业生态环境脆弱度指数以轻度脆弱为主,呈明显下降趋势。脆弱性演变大约分为三个阶段,即2000-2001年为脆弱性快速下降阶段,2002-2010为脆弱性波动下降阶段,2011-2012年为脆弱性稳定下降阶段。区域的经济能力是影响农业生态环境脆弱性的主要驱动因子。研究结果与实际情况基本相符。此研究能为研究区农业适应性调控策略的制定提供依据。

类比教学的理论基础及其对物理教学设计的启示

类比教学是教师在教学中经常使用的教学方法,在物理教学中更是有重要的作用和地位。在分析类比法的逻辑特点的基础上,结合建构主义学习理论和类比迁移理论,提出在物理教学设计中可根据物理学科知识之间的相似点、物理对象与非物理对象的相似性进行类比法教学。

让化学作业充满生活的睿智

根据新课程“学科教学生活化、实用化”的理念、教育家杜威提出的“教育即生活”的理论，教师不妨结合学生的生活实际，从课堂和作业的内容、形式入手，实现“课堂内外联袂，化学生活相牵”，让化学教学充满生活的睿智、洋溢生活的气息，从而提高学生学习化学的兴趣。以下是笔者在设计作业方面的一点体会。

与氨有关的2004年高考题

氨是中学化学中常见的一种重要化合物,它的结构、性质、制取及应用是历年高考的热点,特别在2004年各地的高考试卷上频频出现.本文就2004年与氨有关的高考题分类作以解析.

喷泉与理化综合解题探析

根据“3+x”高考模式对综合科目的要求，试题除学科内综合外，还要求跨学科的综合．因此，高考复习时既要注重学科内的综合，又要加强学科间的知识交叉与渗透，寻找理化生的最佳结合点．“喷泉”实验是理化综合重要的交叉与渗透点，引导学生分析、归纳“喷泉”有关知识，有利于培养学生的逻辑思维及分析．解决问题的能力．

价键知识在解有机试题中的应用

1．“价数”守恒原则：在有机分子中C原子的价数为4，每个C形成4个共价键，N原子价数为3，每个N形成3个共价键，O和S原子的价数为2，每个原子形成2个共价键，H和X（卤原子）原子的价数为1，每个原子形成1个共价键．

有机分子空间结构和异构题型点击与解法精要

一、原子共线共面的判断 解法精要：以乙烯、苯的框架先确定面，再以乙炔框架连线，同时考虑单键旋转．

氢氧化铝沉淀计算中的一种特殊技巧

铝盐和强碱溶液作用能生成Al(OH)3沉淀，如果碱液过量，Al(OH)3又会溶于强碱溶液中；偏铝酸盐和强酸反应能生成Al(OH)3，如果强酸液过量，Al(OH)3又会溶于强酸液中．反应中最终有多少Al(OH)3沉淀析出，有多种方法计算，如利用反应方程式分步计算的常规法，图象法，“分割”法等。

武陵山片区高中历史微课资源开发与应用研究问卷调查数据分析报告

自从微课被应用到教学中以来,微课资源的开发与应用也开始受到了人们的重视。文中主要对本地高中历史微课资源的开发以及应用情况进行调研,以期为高中历史微课资源的进一步开发和应用提供参考。

援引学术新成果 回应学生质疑--以四大发明之印刷术发明权之争为例

在历史教学过程中,学生往往会对很多历史问题产生疑问,如何化解学生的疑问,提高学生的质疑能力,是历史教学的重要目标。文章试通过援引学术新成果来回应学生的质疑。

实施班级民主管理,培养合格公民——以1702班的班级管理为例

教育“民主化”是目前教育改革的潮流之一。班级民主管理,有利于培养学生的实践能力和创新能力,契合了社会主义核心价值观对公民素质的要求。教师可从班干部竞选、班委会宣誓就职、民主内涵及实践等方面,进行班级民主管理。

等比数列求和公式的变形及运用

本文就等比数列求和公式的推导，变形及运用，略举数例，期望对于学生解题能有所启迪．

结合乡土地理落实地理核心素养培养初探——以潕水河流域为背景的“水循环”教学设计为例

新课标的核心,就是培养学生地理核心素养,是学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。而乡土地理是培养地理学科核心素养的重要素材,文章以湘教版地理必修I“水循环”一课为例,依托湖南省新晃侗族自治县潕水河流域素材,进行旨在培养学生地理学科核心素养的教学设计和课堂教学。

高中地理实验教学模式的探索

在现代高中地理课程中,实验是一项重要的组成模块,为学生提供了更多自主操作的空间和机会,使学生能从自我参与的角度对地理知识展开探究。有效的地理实验教学模式不仅有利于提高学生的地理实践力,还能使学生对地理课程学习形成兴趣。优化地理实验教学效果成为了教师所面临的一项课题。本文就高中地理实验教学模式展开了一系列的探索。

与“铁”相关的2006年高考题分类解析

由于铁是人类应用最广泛、用量最多的金属，使得铁及其化合物的性质成为中学化学的重要知识点，也是高考的热点。2006年全国各地的高考理综卷和化学卷上均有闪光的“铁”题，在上海和江苏卷中体现特别明显。本文精选部分试题分类解析如下。