谈如何提高初中数学教学课堂效率

上好初中数学课与很多因素有关,教师要把握好课堂教学设计,凸显学生主体性,增强教师对学习方法的指导作用,强化学生在课堂上的参与性。初中数学的抽象性比小学更加明显了,但与生活实际的关联性还是比较明显的,教师要充分挖掘教材内容与生活的联系,运用生活案例、科技手段、综合实践活动,激发学生对数学学习的兴趣,并带领学生进行自主探索,使学生在这一过程中能够自主获得一定的学习经验和想要解决的问题,实现自身学习水平的提高和技能的掌握。

浅析初中生物教学中培养学生发散性思维的方法

传统教学方法不易激发学生的主动性与积极性,难以达到培养学生发散性思维的目的及素质教育要求。为此,本文就初中生物教师在课程教学中如何培养学生的发散性思维及能力作了浅析,希望为进一步提高课堂教学成效,满足课改需求提供参考指导。

新课程背景中的初中音乐创新性教学问题

在新课程背景下,要求教师在教育教学中,一定要积极的摒弃传统教学的问题和不足等,实现教学的革新和发展,使得创新教育得到实现。而音乐作为艺术类课程中非常重要的一部分,教师在教学中也应促使教学的创新,丰富学生的学习体验,为教学活动的开展提供保障。基于此,本文将对创新教学这一问题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

浅谈历史故事在初中历史教学中的灵活运用

历史教学模式的革新使得其教学目标也在随之改变,近乎严苛的要求与标准是检验历史课程教学水平的关键因素,选择应用故事化的历史教学模式能够突显历史课堂深入贯彻与实践的教学意义。对于历史课程教学来说,是否能够确保应用的灵活性与最终的课程教学效果与质量有着密切联系。

互动教学在初中英语教学实践中的运用

现阶段,在我国社会发展和进步的过程中,科学技术和经济水平的不断提升,人们的生活也得到了一定的改善,在这样良好环境的背景下,越来越多的人开始意识到教育工作的重要性。特别是在我国与国际交往不断频繁的今天,英语成为国民学习的基础,也是国家发展的支持,因此初中校园中英语教育工作至关重要,所以本文提出互动教学法在初中校园的英语教学中的应用,希望能够为提高初中生英语水平做出贡献。

试析初中语文古诗文教学中的诵读训练

在初中生学习语文的过程中,语感是重要的学习内容之一。语感是初中学生学习语文的核心内容,而诵读训练正是针对性培养初中学生语感的重要教学模式,对初中学生学习语文有着非常重大的意义。初中时期是学生的基础语文素养形成的黄金时期,也是培养学生语感的重要时期,是初中学生语感发展的关键阶段。随着素质教育推行,初中语文教师应当提升自己对于初中语文素质教育的认识,使初中语文古诗文教学中的诵读训练变得更加有效。

探究分层教学模式在农村初中英语阅读教学中的应用

目前,在英语的教学活动中,老师一般也会要求学生对英语单词记性熟记,在很多学生的印象中学英语就是在背英语单词。其实,英语阅读在整个英语学习过程中也占有非常重要的作用,我们学好英语必须要进行英语阅读。在农村地区,学生的英语阅读能力普遍低,为了提高农村地区学生的英语水平,呢么老师就要对学生进行分层教学,让学生对英语学习感兴趣,不断提高学生的英语水平。

直接拼读法在初中英语单词教学中应用研究

为了保证初中英语词汇教学方法的创新,营造良好的教学氛围,直接拼读法的教学方法打破了传统的教学界限,将英语教育的工作效率提高,整个工作方法更加灵活,更加丰富。因此,本文对当前模式下的英语词汇教学的意义进行分析,通过多种方式促进教学方法的创新,实现初中英语词汇教学的发展。

谈新课改背景下初中生物教学模式的创新研究

本文首先对新课改背景下初中生物教学模式创新的意义进行了深入的探究,并结合实际情况提出了创新初中生物教学模式的有效方法和对策,希望能对当前的初中生物教师起到应有的启发作用。

全媒体时代农村初中英语词汇教学应用研究

全媒体时代是指在信息技术发展基础之上出现了全员媒体,全校媒体信息无处不在,基本上人人都在使用信息技术。传媒体包含杂志、广播、报纸、电视、网络、电信、卫星系统等等,这些都属于全媒体中的传播工具。在全媒体时代下信息的传播更加便捷、更加快速。那么在此时代背景下,农村初中英语词汇教学有哪些发展,笔者将提出一些见解。

以“变”显“质”——刍议新课程理念下初中数学的变式教学

数学是一门理论实践类学科,因此,在初中阶段数学课程的教学中,教师应该引导学生在理解课本知识的基础上,进行适量的训练,为了培养学生灵活运用初中数学知识的能力,教师可以采用变式教学法的形式,在初中阶段,运用变式进行教学的方式主要有两种,即一题多解和多题一解。