探究性学习模式在高中物理教学中的应用

随着教育改革的不断推进,高中物理教学中探究性学习模式的应用正逐渐受到关注.探究性学习模式注重学生的主体性和参与度,引导学生主动探究.本文探讨探究性学习模式在高中物理教学中的应用价值和应用问题,并提出相应的策略,以期为教育改革提供有益的参考.

浅谈高中语文教学中学生语文创新思维的培养

高中语文学科是学生创新能力培养的重要组成部分，高中语文教师不仅需要向学生灌输语文知识，更应该努力培养学生的创新思维与创新能力，使得学生可以深层次广泛了解语文知识，增加学习的兴趣，以此促进教学进度，提高学生学习语文的效率，强化学生创新思维与创新能力。

浅谈历史教学中学生的智能培养

中学历史教学担负着知识教学、智能教学和思想教育三方面的任务。其中智能培养是中学历史教学的中心任务，也是中学历史教学改革的中心课题。本文从中学历史知识的层次结构着手，探讨有关智能培养的一些基本问题。

立德树人,育时代新民

新民市第一高级中学是辽宁省文明单位、沈阳市优质化普通高中。建校40年来,学校一直秉承"求知、求真、求精"的办学理念,努力打造"教师情感的家园,事业的依托;学生润身的沃土,治学的摇篮"。自党的十八大提出"把立德树人作为教育的根本任务"以来,学校确立了"校以育人为本、师以敬业为荣、生以成才为志、教以明理为先、学以做人为要"的德育工作指导思想,实施全员、全面、全过程、全方位育人战略,充分发挥德育处、教务处、科研处、工会、团委的职能作用,在立德树人方面取得显著成效。

高中美术教学培养学生艺术鉴赏力探究

学生艺术鉴赏能力的发展与其审美需要、健全人格的塑造乃至心理压力的疏导均具有紧密的内在联系。培养学生艺术鉴赏力,对学生成长与发展来说具有重要价值。本文以提升高中美术鉴赏教学质量为目标,结合新人教版高中美术教学案例,从拓展式教学、项目式教学、问题式教学、体验式教学和任务式教学五种教学方法出发,探究了培养学生艺术鉴赏能力的多元策略。

新时期学校课余训练的地位及作用

在计划经济向市场经济转轨的新形势下,学校课余训练也发生了相应变化,既原有对少数尖子运动员为对象的训练形式,正被保留校级运动队,并以多数学生为对象形式而取代,正被单项体育协会。

刍议语文教学中的美育教育

高尔基说：“照天性来说，人人都是艺术家，他无论在什么地方，总是把美带到他的生活中去。”语文教师若把美带进课堂，则语文课堂便会生机盎然，五彩斑斓。

现代信息技术在高中地理课堂教学中的有效运用

将现代信息技术作为一种新型的教学辅助手段运用到高中地理课堂教学中,不仅可以拓宽学生的视野,还可以提高高中地理的教学效率和教学质量,提升学生的地理学科素养。文章主要针对在高中地理教学中运用现代信息技术的重要意义和有效运用两个方面的内容进行详细的分析与探讨,旨在使课堂教学更加直观、生动,提升学生的素质和能力。

浅析高中地理的生活化教学策略

地理学科的特性在于其与生活联系十分紧密,可以有效地帮助学生运用地理知识解决实际生活中遇到的问题,提升学生的能力。基于此,本文将结合实际教学经验,简要分析高中地理生活化教学的积极作用,并从创设生活情境、创新地理教材、营造生活课堂氛围三个方面入手,简要探讨如何在高中地理课堂中采用生活化教学策略,提高地理教师的教学效率。

“一词多义”和“熟词僻义”在高中英语阅读理解中的应用及教学策略

词汇在不同的句子、段落、篇章中会根据语境的变化而产生不同的解释,即一个词的含义学生只有通过具体分析上下文的语境才能准确理解。在高中英语阅读理解题型中,“一词多义”和“熟词僻义”都是文章中的普遍现象,往往一个单词的出现频率越高,词义也就越广泛,生命力也就越强,但与此同时,也给高中生的阅读理解带来诸多困难。

函数“零点”问题解法探讨

从多维视角探讨函数零点问题的求解方法,以让学生领会与函数零点问题有关的各种知识和方法,不断提升学生的解题能力.

高中物理实验教学研究分析

新课改多次强调了高中物理学科的重要性以及其对物理学发展的建设性。高中物理教学不应该仅仅停留在理论教学方面,更应该注重高中生在实践方面的发展,以培养出更多能够精通于物理实验操作,并且能够将物理理论运用于具体实践的物理人才,弥补我国目前在物理学实验方面发展的缺陷与不足。

高中生物教学研究分析

高中生物教学是一门引导学生接近自然、了解科学的入门级学科,其设置的主要目的是为了提高学生的实践能力,培养学生的科研精神。所以,高中生物教师在讲授高中生物知识的过程中,要注意教师在课堂活动中所担任的是指导角色,注重引导学生自主地进行生物知识探究,让学生充分发挥主体作用,从而提高其自主学习并乐于学习的意识。

高中英语教学研究分析

英语是世界上使用范围最广的语言。在当前的社会竞争中,英语能力是一项不可忽视的核心竞争力。而对于高中生而言,英语是高中学习中三大主要科目之一,是高中生进入梦想的大学、实现人生目标过程中不可忽视的一部分。本文分析探讨了高中英语教学现状,及提高学生英语综合能力的有效措施,以期对今后的教学时间起到借鉴作用。

高中语文语言表达能力培养教学探索

日常生活中的很多事都讲究技巧,高中语文的课堂教学中,教师掌握一定的教学技巧可以帮助学生更加高效地学习语文知识。教师应该主动摒弃一些旧的教学思想,以全新的教学方法构建更加高效的高中语文教学课堂。

浅谈班主任教师的智慧

班主任工作不单单是承担教师的教育工作,更是承担着班级管理领导者的角色。班级管理是一门艺术,承担班主任工作要求教师有无私奉献的精神,严于律己、身体力行,公平正义、处事公允,全面客观真实地评价每一位学生。

浅析高中新课改下学生学习观的改变

新课程改革的核心就是要变传统的“师本教育”为崭新的“生本教育”,这一变更将会使学生的学习职能、学习形式、学习目标、学习责任及学习内容展现出崭新的一面。学生是我们教育教学活动的主体,是教育教学矛盾的主要方面。要使学生对新课程逐步了解、适应、习惯和喜好,要使他们对新一轮课程改革能激情参与、积极投入,我们教师就要更多地研究学生,

环保经济的发展模式分析

经济的繁荣发展使我国加重了对经济发展以及环境的保护,为了更好的约束经济发展,推进资源的可持续性发展,需要人们全面注重对经济结构和环境保护的注重。本文通过分析当前我国经济结构与环境保护的发展现状,构建了环保经济可持续发展模式。

教学中关注学生思维过程的思考

新课程改革要求教师不仅是课程的实施者,而且也是课程资源开发的重要力量。其实,有很多的课程资源就存在于我们的课堂教学之中,要开发和利用好课堂教学资源,就要在教学中关注学生的思维过程。下面,以笔者听课的三个课例谈一点认识。

活水寻源 “阅读”更精彩——浅析新教材语文教学中把握“阅读”的必要性

《语文课程标准》指出：阅读有助于理解文意，体味情感，从而让学生受到艺术力量的教育和感染，变作品的语言艺术为艺术语言，继而提高学生语言表达能力。