小学语文教学中开展探究性学习的思考

随着新课程改革和素质教育的不断推进,小学语文教学逐渐呈现出自由开放的教学形式,探究性学习得到推广。研究性学习既可以很好地活跃课堂气氛,也能够在增强小学生创新观念和意识的基础上,减轻学生的学习负担,从而培养学生自主学习的能力及积极性,使学生养成独立发现和解决问题的习惯和能力。本文旨在通过分析探究性学习的概念及现状,探索该学习方法的策略及具体措施。

小学语文写作教学策略分析

小学语文教学包含听、说、读、写四部分,因此写作教学非常重要。随着新课程改革的进行,为了提高学生的语文运用能力,小学语文的写作教学方式也正逐渐转变,本文分析了小学语文写作教学的策略,包括改变小学语文传统写作教学模式;在小学语文写作教学中,形成良好的学习气氛;拓展课堂,走进生活,学会积累,培养学生的观察能力;灵活利用多媒体,开展更有效的写作教学。

渗透数学思想 夯实思维基础——浅谈转化思想在小学数学教学中的运用

数学思想与方法是指导学生学习数学的旗帜,在教学中教师讲解数学知识的同时要让学生明白数学概念、公理形成的过程,以及其中蕴含的数学思想和方法。转化思想是数学思想的重要组成部分,它将新旧知识有机联系在一起,让学生在转化中重新构建起自我的认知体系,从而拓展学生的思维空间,积累起数学活动的经验。在教学过程中向学生渗透转化思想,让学生学会用转化思想来学习新知识、分析和解决新问题,对提高学生的数学素养、发展学生的思维能力有着重要的价值和意义。

浅析小学数学高效课堂的策略

在新课程改革的推动下,传统的数学教学模式已经无法顺应社会的发展趋势,同时也满足不了当代学生的学习需求.因此,数学教师应改变传统的教学方式,结合不同的教学方法,激发学生的学习兴趣,帮助学生建立一个良好的学习环境,提高数学教学效率.本文笔者结合自身的教学实践,根据学生的学习需求展开积极教学,探讨了小学数学高效课堂的策略.

浅谈小学数学开放题教学

数学开放题是帮助学生走出固态思维的一个重要途径，也是学生思维模式的直观体现．本文结合开放题实例，对小学数学开放题教学进行简析，旨在帮助小学数学教师总结出更佳的开放题设计策略．

节奏训练在小学音乐教学中的重要性

现如今,在我国素质教育大力推行的背景之下,小学阶段的音乐教育,作为对学生们全面发展的能力进行培养的学科,更要在教学中不断地进行创新.本文主要针对节奏训练在小学音乐教学中的重要性进行研究,希望可以将学生们学习的热情有效地激发出来.

小学体育教学中游戏策略的运用探析

体育游戏是基于强身健体和愉悦心性而生成的一种趣味性的教学手段,其在小学体育教学中的运用大大激发了学生参与的积极性,也让小学体育教学更上一个台阶。本文以体育游戏着手,对小学体育教学中的游戏策略运用提出了笔者的一些看法。

让学生远离“学校恐惧症”

近年来，越来越多的中小学生患上了被精神卫生专家称为“学校恐惧症”的心理疾病。家长本身敏感懦弱且过于溺爱孩子、学校教育方式粗暴不当、同学问竞争压力增大，这些都是孩子患“学校恐惧症”的原因。患病学生谈到学校、课本、老师，面对课堂、同学，就有恐惧感，进而出现头晕、恶心等生理反应，甚至行为反常。

语文作业创新设计三式

语文作业历来是学生最大的负担。封闭、单一的题型,过大的题量,一刀切的要求,机械重复的练习,致使学生对语文作业产生厌烦心理。

抓住“珍贵”导读全篇——《珍贵的教科书》教法新探

《珍贵的教科书》(通用教材五年制六册第4课)讲的是1947年春天,在保卫延安的战争环境中,小学生们是怎样坚持学习的故事。课文着重记叙了张指导员为保护教科书而光荣牺牲的事迹。全文以教科书为线索,以“珍贵”为中心。教学时,可紧紧抓住“珍贵”,导读全文。一、抓盼书,了解国情,暗示珍贵课文的第一部分讲在战争环境中,“我们”渴望得到印好的教科书。先讲当时的学习环境,炮火连天,环境恶劣,即使艰苦,仍然坚持学习。再讲当时的学习条件极差,但最主要的是“

《避雨》教学构想

《避雨》(全日制第九册12课)一文记叙了作者去玉山人民公社的路上避雨时,遇到一位年轻的、有心计的公社女气象员的事。作者用第一人称写出了对女气象员的认识过程。“多么有心计的姑娘呀!”是课文的中心句。根据课文的特点,作以下教学构想:(一)整体感知,找出文章的中心句首先,引导学生认真阅读全文,通过阅读,让学生知道这篇课文主要写:今年春天,即四月十三日,