小学数学中应用意识培养的三个“立足”

数学不仅是基础教育阶段至关重要的学科之一,也是逐步渗透进我们生活、学习方方面面且具有深远影响的学科.在小学数学教学中加强学生数学应用意识的培养能够真正实现"人人都学有价值的数学,人人都获得必须的数学"的终身学习理念.鉴于此,笔者就如何在小学数学教学中培养学生的应用意识从三个方面进行论述,旨在启发广大同仁真正认识到数学应用意识的重要性,开展最有价值的数学教学.

农村小学数学教学的实践与研究

在各年级的数学教学中,要重视基础知识教学和基本能力培养.通过科学制定具体教学措施,减负增效,学生尝到成功的喜悦,激发学习数学兴趣,学生思维活跃,教师教学水平明显提高.

浅谈小学数学课堂练习应遵循的原则

课堂练习是小学数学教学过程中必不可少的一个重要环节，一方面，课堂练习可以帮助学生巩固课堂知识，另一方面，学生课堂练习成绩好坏也能给予任课教师一定的信息反馈，为任课教师下一步的教学计划做出引导．因而，数学课堂练习的有效性举足轻重，笔者着重对设计小学数学课堂练习应遵循的几大原则进行简单的浅析，旨在启发任课教师科学设计课堂练习，提高教学效率．

浅议小学语文教学资源的开发与利用

在信息技术稳步发展、课程资源日益丰富的前提下,我国的小学语文教学也呈现出了新的特点。以'全面发展''以人为本''乐学活学'的现代化教育理念为准则,小学语文教师应该改积极利用教学资源的丰富性,以满足和不断提升小学语文教学的需求,让学生在语文教学活动中的主体地位得到更好体现,让他们的独立思考能力和合作探究能力得到更好的发展。结合小学语文教学的现状,对小学语文教学资源的开发与利用进行了分析与探讨,希望为大家提供一些启示。

注重德育渗透,实现“立德树人”——小学道德与法治教学中的德育渗透

教育的目的是“立德树人”,德育是落实“立德树人”的重要载体,小学《道德与法治》是实施“立德树人”的基础学科,也是落实“德育为首”的主要渠道,亦是培养德才兼备的综合素质的人才的重要途径。在小学道德与法治教学中渗透德育,有助于培养学生良好的思想道德习惯,对于儿童以后的学习和发展起重要作用。文章将从情景创设、运用生活实际、开展多元活动、运用多样手段等四个方面,对小学道德与法治教育中如何渗透德育的话题进行分析探讨,与一线的教师分享。

思维导图让小学英语课堂更精彩

随着素质教育理念的不断深入,基于提升学生学 科素养以及培养学生学习能力的教学方法炙手可热,思维导图 作为一种教学辅助工具备受广大教育工作者的喜爱。小学生 普遍不具备英语学科的思维能力,在传统英语教学模式中他们 往往容易迷失于英语词汇和语篇的死记硬背中。为此,在小学 英语教学中合理运用思维导图不仅可以激发学生的英语学习 兴趣,同时可以促使他们的英语思维获得巨大的解放与开拓。鉴于此,本文从小学英语学科中的三个主要环节入手,谈一谈 思维导图的合理运用。

自主性小学数学作业设计策略探讨

小学生作业负担过重一直被社会各界所诟病，这与教师布置作业时不能关注学生的主地位有着直接的关系。小学数学作业布置也要发挥学生的主体作用，让学生参与作业设计，以达到提高效率、避免资源浪费的效果。笔者结合多年的教学实践，初步探索了自主性小学数学作业布置的策略。

如何提升小学生数学学习能力

小学数学是小学阶段的主科,是学生一生学习的基础,必须加以重视。本文就如何提升小学数学能力提出思考,旨在提高小学生学习数学的效率。

赏十里春风不如心中春风十里

语文天地就是一个绚丽多彩的世界,教师像是这个世界的导游,带领着学生慢慢走啊慢慢欣赏。一位有情怀的＂导游＂不会只让学生们跟随着他的步伐赏十里春风,而是让学生心中装满春风十里。拓宽教学的情感,深化学生的人文素养,这对于处于人生启蒙阶段的小学生来讲是最有情怀的语文教学。那么,如何在学生心中种下春风十里呢？

小学数学教学中生活元素的应用

在小学的教育体系当中,数学一直以来都是一门重要的基础性学科,因此,关于数学教学方法的探讨一直以来都没有停止过。而且,在新课标当中,也要求小学数学教师不断丰富和完善小学数学的授课方式,而在长时间的探索中,生活元素在小学数学中的应用越来越广泛。因为生活当中很多元素都包含了丰富的数学知识,而且这种将生活与数学相结合的方法更加适用于小学这一年龄阶段的思维方式,同时,这种方法也可以游戏弥补以往的教学方法中存在的弊端,使小学数学摆脱以往的'灌输式'的教学方法,使数学教学充满生机与活力。所以,这种方法受到了越来越广泛的认可。因此,本文将针对小学数学教学与生活元素的结合提出一些建议。

如何提高小学数学课堂教学效率

随着科技的不断发展,人们的生活水平和教育程度都有显著提高,外界也对小学数学教学质量提出更高要求。在以往的数学教学中,教师以及家长关注学生的学习水平以及对知识的掌握程度,却忽略了学生的兴趣爱好以及问题的思考方式,长时间下去很难激发学生的学习积极性,甚至影响数学教学的高效性。笔者结合当前学生的发展状况、兴趣爱好等问题,分析提高小学数学课堂教学效率的策略,促使学生真正意义地爱上数学这一课程。

浅析多媒体在小学数学教学中的应用

随着我国信息与技术的高迅速发展,人们的生活质量大幅度的提高,教育行业也不例外。在小学数学教学中,多样式的教学模式应运而生,尤其是多媒体教学,倍受学生们的喜爱,多媒体教学已经成为有效教学方式之一。本文笔者结合自身的实际教学经验,根据学生的兴趣爱好以及数学特性,展开了积极教学,调动学生学习数学的主动性和积极性,从而探讨了多媒体在小学数学教学中的应用。

小学英语教学如何关注性格内向的学生

在以人文本的教育理念中,应该更多的关注学生自身的发展,关注学生心理的变化。其中对内向生发展的关注已然成了目前小学英语教学的重点内容。本文就以小学英语教学为关注点,对内向生性格形成的原因和解决办法提出了自己的观点。

小学语文作业设计的增效策略

作业形式单一、作业量大、作业差异性小等皆为现阶段小学语文作业布置中暴露出来的问题,由此导致学生不喜欢写作业,甚至于牵连到其他学科,语文便深受其害,成了学生不喜欢的一门学科。文章从三个方面探究语文作业设计的有效性。

论如何提高小学生的计算能力

计算是小学数学教学的重要内容,也是小学生进行数学学习的基础,对学生数学成绩的提高和数学思维的提升都有着很大的帮助。文章对小学生计算能力的培养提出了一些见解,旨在更好地提高小学生的计算能力。

如何实现有效预习

叶圣陶先生曾说过：“练习阅读的最主要阶段是预习。”预习，有利于培养学生的自学能力，有利于调动学生的学习主动性，有利于培养学生搜集和处理信息的能力。如何指导学生进行有效的预习，提高学生的阅读实践能力呢？一、预习的作业要科学合理地规划现在的教学倡导的是“先学后教”。在教学中，“先学”主要体现在预习中，但是教师在布置预习的时候也不能把过多的文本理解、字词的掌握放在预习这个环节内，这样不但不能激发学生预习的兴趣，还会扼杀学生的自主性和创造性。

小趣味,大精彩

作为汉语学习的启蒙阶段,小学语文教学的重要性显而易见。成功的教学是主动性的而绝非强制性的,一切应以学生的兴趣为主导。令人欣慰的是众多教师恰恰认识到这一点,在素质教育不断深入和新教改措施不断深化的过程中,能够以趣味教学为切入点,从根源上培养学生的学习兴趣。本文就此专题进行相关的分析和探讨,希望给广大教育工作者提供一些参考。