坚持党建统领 共筑“红色校园”——新河县振堂中学发展纪实

振堂中学始建于1992年,为纪念红军高级将领董振堂将军而得名。学校占地面积34707平方米,建筑面积12646平方米,现拥有在校生约1800人,教职工121人,教学班级30个。2016年通过河北省素质示范学校验收,跨入省级名校行列。学校始终以党建统领全局工作,结合当前的"不忘初心、牢记使命"主题教育,坚持"守底线、扣中心、提素质、创特色"的办学策略,秉承"忠诚、担当、团结、奉献"的振堂精神,致力于打造以"红色德育教育"为核心的学校教育品牌。

弘扬振堂精神 打造教育品牌

河北省新河县——滏阳河畔的一个小县城。人口少、面积小、经济基础薄弱，但就是这样一个不起眼的地方，却有着一所全国闻名的初级中学——振堂中学。在刚刚过去的第25个教师节前夕，该校被国家教育部评为“全国教育系统先进集体”，这一荣誉称号，对于一个建校仅17年的县办初级中学来说，实属不易，在其所属的河北省邢台市，也是独一无二的。

初中历史教学中培养学生辩证思维的意义及策略

《义务教育历史课程标准(2022版)》中明确提出,学生通过学习历史应具备一定的辩证思维能力和分析问题能力。因此,在初中历史教学中,教师应重点培养学生的辩证思维,根据课程重难点内容和班级学生的基本学情设计多元化的课堂活动,使他们在实践中深化知识理解,同时学会辩证地思考问题,助力于历史核心素养的发展。文章阐述了初中历史教学中培养学生辩证思维的意义,而后针对具体的教学策略进行探析,以期能为同行提供实践参考。

浅谈如何提高中学语文早读课效率

《语文课程标准》指出：“鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，培养语感，加深体验与领悟。”早读课是语文诵读的一个重要阵地，是培养学生良好读书习惯的绝佳时间。早读课能够巩固课本知识，训练学生思维，激发学生求知的欲望，

新课标下初中数学课堂教学有效性策略分析

当前,我国教育部门十分关注学生综合素质的培养,实行了广泛的新课程改革。数学作为初中教学的重要科目,受到教师和学生的高度重视,想要提高学生的学习成绩,教师就要丰富教学方式,提升课堂教学质量,确保教学成效。本文重点研究了当前初中数学教学存在的几个问题,并针对这些问题,提出了提升课堂教学有效性的意见建议。

实施“三化”策略,打造有效数学课堂

课堂教学是学校教育的主阵地。在有限的课堂教学时间内追求课堂教学效果的最大化是广大教师一致的想法。所谓“有效”主要是通过教师与学生相互沟通的过程，使学生所获得的具体进步或发展，让学生掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯。那么如何打造有效的数学课堂呢？笔者认为最主要的是实施“三化”策略。

浅谈物理教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。可见，创新对一个民族来说是多么重要。但创新的关键在人才，人才的关键在培养。那么作为一名物理教师在教学中如何培养学生的创新能力呢？下面，笔者结合多年的教学实践谈一下自己的认识和见解。

语文课堂教学中的师生“互动”初探

语文课堂教学是教师与学生共同参加的双边活动．是师生之间、生生之间相互作用的过程。优质的语文课堂．不是教师的“独角戏”。教师要通过各种途径吸引学生参与到课堂当中．形成“互动”的课堂．让教师、学生“动”起来，语文课才能“活”起来。这就需要调动起全体学生的积极性．牵动课堂“互动”情结。如何能够实现这种愿望．达到互动的效果呢？

新课程背景下的中学信息技术教学

信息技术教师都有这样的体会，学生对信息技术很感兴趣，但真正学起来显得耐心不足，不能很好地掌握教学内容。但是，学生对游戏格外钟情，兴致和耐心始终不减，始终表现出极高的热情。这就表明一点，学生其实是有足够的耐心参与到学习中去的，需要教师正确地引导学生参与到学习中。

初中语文高效教学课堂的构建策略

语文学科在学生的学习阶段所追求的效用更多的是提高语言文化素养、增加学生的学习积极性、普及更多的知识内容,提高学生的语言审美能力和文章写作能力。作为新课改中明确标明了注重培养和教育的基础学科之一,语文学科的分数有着极大可能的增加,教学要求也有着逐渐严格的趋势。所以,教师要重视对于学生语文知识的教授,培养学生的文化素养,运用多种教学方式,提升学生课堂的学习积极性,使得课堂教学变得更加高效化。

创设“七嘴八舌”的思想品德课堂

新课程的思想品德教学要更注重学生将道德知识内化为自己的情感和行动,形成良好的道德品质,达到"导之以行"的目的。因此,创设适合学生实际的教学情境,造就学生有话想说、有话愿说、主动交流、合作探究的课堂环境,对不同层次的学生在体验中获得感知、增长新知、提高认识具有重要意义。

谈初中历史教学中学生自主学习能力的培养

在传统的初中历史教学中,教师采取灌输式教学的形式教会学生历史知识,要求学生强行的记忆,学生只能被动的接收。这样的教学形式枯燥、无趣,无法实现学生的个性化成长,无法发展学生的自主学习能力。随着新课改的逐渐深入,教师要转变传统的教学形式,尊重学生在课堂中的主体地位,培养学生的自主学习能力,为学生的终身学习打下良好的基础。本文就初中历史教学中学生自主学习能力的培养策略进行深入的分析与探究。

影视资源在初中历史教学中的应用研究

影视资源是学生非常熟悉的素材,并且逐渐成为一种至关重要的教学材料。因此,通过教学观察与文献分析相结合的方式,对“影视资源在初中历史教学中的应用”的相关内容进行了一定的研究。在文章中,结合研究当中产生的认识,思考了影视资源在初中历史教学中的应用原则以及具体策略,分析了影视资源在初中历史教学中的应用效果。

玻璃化法超低温保存甘薯茎尖

对甘薯离体茎尖玻璃化法保存技术进行了初步探究。结果表明,预培养2 d,100%的PVS2溶液0℃处理30 min,液氮冻存2 d,40℃快速化冻后用附加蔗糖1.2 mol/L的MS液体培养基洗涤20 min,接种在MS+6-BA1.5 mg/L+NAA0.1 mg/L+GA30.05 mg/L培养基上的茎尖成活率最高。

情感教育在初中语文教学中的运用探究

情感教育作为初中语文教育教学中的一个非常重要的环节与内容,必须引起教师的高度重视。笔者结合自身多年初中语文教学的实际,认真对在初中语文教学中运用情感教育进行了深入研究,并提出了有效激发学生兴趣,合理引导学生情感,创设良好教学氛围等运用情感教育的策略。

初中数学的有效性教学研究

初中数学的学习是高中数学学习的基础,对学生今后的全面发展有极大的影响。因此开展初中数学的有效性教学很有必要。笔者从提高学生的自学能力、引进有效的教学方法、进行激励性教育、进行寓教于乐方式教学四个方面进行了深入的剖析和探讨。

合作学习模式在初中数学教学中的应用

《数学课程标准》中提出,有效的数学教学活动不能单单依靠记忆与模仿,更要让学生能够进行合作探究,因此合作学习模式成为初中数学教学一个重要的教学模式。

巧妙设元解一元一次方程

人们对方程的研究有悠久的历史，方程是重要的数学基本概念，它随着实践需要而产生，并且具有极其广泛的应用。从数学学科本身看，方程是代数学的核心内容，正是对于它的研究推动了整个代数学的发展。

由递推式an+1=（aan+b）/（an+c）求通项an的几个结论

已知数列{an}满足an＋1=aan＋b/an＋c,其中a1已知,a,b,c为实常数,求通项公式an.根据递推式an＋1=aan＋b/an＋c（Ⅰ）的结构特征,可将它转化为等比关系：

经典结论的向量推法

1推导平面几何中点到直线的距离公式 设直线L：Ax＋By＋C=0,且A≠0，B≠0，