中小学书法教育存在的问题及对策研究——以新泰市为例

中小学书法教育是指立足中小学语文课程识字和写字教学,加强软硬笔书写技能训练,适度融入书法审美和书法文化教育,培养学生的书写能力和审美能力,提升文化品位,传承中华民族优秀文化。中小学书法教育面向全体,让每一个学生写好汉字,注重硬笔与软笔兼修,实用与审美相辅,遵循书写规范,关注个性体验,加强技能训练,提高文化素养。古邑新泰,书法文化底蕴深厚,历代书法名人辈出。

小学数学教学中培养学生核心素养的途径

新课程改革的实施,对小学数学教学中学生核心素养培养模式的创新提出了明确的要求,教师应该以新课程改革为依托,将原本抽象的数学知识以直观、形象的方式呈现在学生面前,并通过对学生数学运算与数据分析能力的培养,提升小学生数学核心素养培养效果。

小学英语绘本教学中存在的问题及对策

在小学英语课程教学中,英语绘本教学属于比较理想的一种教学方法,在提升教学质量及教学效率方面发挥着十分重要的作用,因而合理实施小学英语绘本教学具有重要意义及价值。在小学英语教学中,小学英语教师应当选择有效对策开展英语绘本教学,从而使小学英语教学符合学生需求及特点,也就能够使英语绘本教学取得更加理想的效果,对学生进行更好培养。

沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究

小学是一个人品格养成和人生观、世界观养成的重要时期。对小学生影响最大的除了父母就是小学教师,但教师与小学生的沟通却会由于年龄以及身份的差距存在问题,这使得部分小学生在小学教育中受到精神上的伤害。在这个问题上,沟通艺术显得非常重要,只有听懂小学生在讲什么,让小学生听懂教师在讲什么,双方才能有有效的沟通,教育才会有效率。

兴趣、探索、反思、开拓——打造低年级语文有效课堂的策略研究

本文以提高小学低年级语文课堂有效性为目的,在分析当前低年级语文低效的表现及原因的基础上,结合支持提倡有效课堂的教育理论原理,从有效的导入、有效的探究、有效的总结、有效的拓展等不同角度探讨和实践了打造低年级语文有效课堂的策略研究。

小学英语课堂互动教学模式探究

在目前小学教育教学不断发展的形势下,小学英语课堂教学也得以较好发展,并且取得一定的发展成果。在小学英语课堂教学过程中,互动教学模式有着十分广泛的应用,并且这一教学方式有着比较理想的教学效果,可使英语课堂教学质量得以有效提升,实现英语课堂教学的进一步发展。本文主要针对小学英语课堂互动教学模式进行分析,以实现互动教学模式的更好应用。

小学语文教学中实现后进生转化的策略

语文是一门充满人文化特征的综合性学科,是实现后进生转化工作的有效途径。在小学语文教学过程中,我们要深入挖掘教学内容中有助于激发学生学习动力的因素,关注学生自身的发展,尊重学生之间的差异,鼓励后进生勇敢地面对学习上的困难,提升学生后进生主动学习的勇气,帮助学生突破自我,从而实现后进生的转化工作,提升小学语文教学的效益。下面,我将结合自身实际的教学经验,对此展开一番探讨。

孩子,我陪你一起成长——给家长的几点建议

培养一个成功的孩子,是家长与老师共同的心愿。作为一名班主任老师,我同时还是一个高中生的母亲。作为家长,我是幸运的,因为我的孩子从小到大,遇到的都是认真敬业的好老师.我也是骄傲的,因为我的孩子在老师们的辛勤培养和自己的自觉努力下,各方面在不断地进步。

对家校共育的几点认识

随着社会的进步,教育越来越被重视,但人们对教育的认识却走向了误区:教育=学校教育。本文力求从家庭教育的重要意义,以及实施策略进行简单分析,阐述一些见解,希望能给家长的朋友一些启示。