激励机制在小学学校管理的实践策略研究

学校管理工作在小学中是非常重要的,其对于整体教育教学活动的进一步发展,具有坚实的奠基作用。激励机制是管理理论中的一个方法,将其运用到小学学校管理中,对于提高管理效果具有一定的促进作用。基于此,针对激励机制进行了简单的介绍分析,阐述了当前小学学校管理存在的一些不足和缺陷,并针对激励机制在学校管理中的渗透实践提出了几点建议,希望可以对相关人士起到一定参考作用。

新形势下的小学德育教育探索

随着当前素质教育不断发展,在小学教学过程中德育教育也逐渐占据越来越重要的地位,在现代小学教育过程中加强德育教育已经成为十分重要的一项任务,提高学生思想道德水平具有十分重要的帮助作用。

小学数学教学中数学思想方法之渗透

在目前新课程标准改革背景下,在小学数学教学中提升教学质量已经成为必然的要求,也是对学生的数学水平进行较好培养的基础,因而有效开展数学教学十分重要。在小学数学课堂教学中,为能够使教学质量及水平有效提升,小学数学教师应当对数学思想方法进行有效渗透,使学生将数学思想掌握,以便更好学习数学知识,提升其数学素质及能力。

浅论“读中学写”方法在小学语文单元教学中的运用

当前语文教学中的作文教学与阅读教学常常脱节,教材中的写作资源得不到有效利用,＂读中学写＂可以使阅读教学与写作有机地结合起来。要求老师在备课时以单元为单位,整体把握单元阅读与写作要求,深入挖掘出文本中值得＂仿写＂的内容,找到恰当的读写切入点,通过仿写词语、句子、语段乃至整篇等训练方法实现读写双赢。

小学生基于“学习卡”的自主性学习

陶行知在《小学教师与民主运动》一文中谈到,教学方法要采用自动的方法. 叶圣陶也认为教任何课, 最终为了不需要教.这就是说,任何教学的目的都在于达到不需要教,使学生进入这样一种境界：能够自己去探索,自己去辨析,自己去历练,从而获得知识、提高能力.

谱好“三部曲” 做优秀班主任

作为一名小学班主任,应当耐得寂寞、守得清贫,有心智、有爱心,有真情、有耐心,更要具备管理班级的智慧。要做到严格要求,爱心以待;谆谆教诲,愤启悱发;不吝表扬,适时赞美。

小学生“花样跳绳”教学策略探索

花样跳绳是中国的传统体育项目,对培养学生的协调性和耐力极有好处。本文力求从花样跳绳的作用和教学方式方法上寻找突破点,探寻适合小学生的学习教学策略,更好地促进小学生体育意识的培养与身体素质的锻炼。

优化小学语文作业 提高语文教学质量

在教学各个环节中,作业布置是重要的一个过程。有效的作业布置不仅可以让教师检查学生学习掌握情况,灵活调整教学,还能帮助学生巩固课堂所学知识,加深对知识的记忆,开拓学生的学习空间等。因此,我们要重视作业的布置。在小学语文教学中,教师要对小学语文作业设计进行研究,为小学语文教学效果的提升提供帮助。

实施小学自主性学习课堂教学评价培养学生自主学习的能力

课程标准也明确表明要教会学生学会反思。本文力求通过探讨小学生自主性学习课堂的评价策略,引导教师转变教育观念,培养学生自我评价的能力,真正让孩子学会反思、学会学习,快乐成长。

教师自觉性学习习惯培养研究

教学管理效能化是在学校教学管理规范化的基础上，形成一种良性循环的可持续发展的态势，是使学校教学工作全面发展的有力保障。发挥教学管理工作效能化，其包括众多方面，我们认为加强教师的继续教育，培养教师自觉性学习习惯，促进教师的终身学习发展，是造就和培养一支高素质的教师队伍，提高学校教育教学效能的重要途径。

小学数学教学中有效问题情景的创设策略

在目前小学数学教学过程中,为能够实现教学质量的提升,使学生数学能力增强,需要提高学生学习主动性及积极性,而利用具体的问题情境可使这一目标得以较好实现。所以,在开展小学数学课堂教学活动中,数学教师应当对问题情景进行科学合理创设,保证其有效性,从而使问题情景的作用能够得到更好的发挥,实现更满意的教学。

小学班主任德育教育工作的策略

在当前小学班主任的各项工作中,德育教育工作属于重要内容及组成,也是作为班主任的一项必须任务,同时也是必然的要求,因而有效开展德育教育工作,以满足工作需求也就十分必要。作为小学班主任,应当对自身职责及德育工作加强认识,并且通过科学合理的策略有效开展德育教育工作,使德育教育工作水平得以提升,对学生进行更好的德育教育,以更好符合教学需求。

自然拼读法在小学英语教学中的应用

在目前小学教育教学阶段,小学英语在整个课程体系中所占据的地位也越来越高,并且被越来越重视,因而有效开展小学英语教学也就十分必要。在当前小学英语教学实际开展过程中,自然拼读法有着十分广泛的应用,有利于学生更好进行单词拼读,对于学生口语能力的提升也具有十分重要的作用及意义,因而应当对自然拼读法进行合理应用。