加强“眼保健操”运动,切实保护学生视力

调查显示：“我国青少年学生近视率逐年增加，小学近视率在40%左右，中学近视率在65%左右，高中近视率在80%左右。”这种状况已成为制约我国劳动者整体素质的重要因素，特别对一些，如；军事科技，航空航天等特殊行业，更是缺乏合格人才的支持，也影响了这些行业的可持续发展，这种状况早已成为全社会担忧和关注的问题。 长期以来，我国政府十分关注青少年近视的防治工作，其中最重要的一项工作就是：把眼保健操做为控制和预防青少年近视的重要措施而一直沿用到现在，其效果虽没有确切的数据来证实，但已被人们所默许。但是，前段时间，网友“直播上海”在其微博中称，“眼保健操残害中国青少年49年了，全世界仅中国做眼保健操，按摩毫无作用的穴位；做眼保健操无法改善视力，许多学生用脏手按摩导致红眼病、眼部感染等。”此言一出，立即引发了人们广泛的争论。如何有效防治和降低青少年学生的近视率又一次成为全社会关心和思考的问题。

近三年新课标理综卷Ⅰ生物学试题分析及复习策略

本文对近三年新课标理综卷I生物学试题进行分析并指出复习策略。

开展班内选项教学提高体育教学的实效性

在教学实践中，由于有些学校班额大、师资不足、活动场地少以及学校教学课程安排不好协调等原因，使得模块选项教学很难实现。所以在教学过程中，尝试在自然班中开展按兴趣分组的选项教学，以期在不改变课程设置的情况下进行兴趣选项教学，是促进学生体育学习的积极性，提高教学实效性的较好方式。

表现性教学思想在初中美术课程中的应用

表现性教学思想尊重学生的个性认知和创造性，鼓励学生不拘一格，勇于创新。它可以激活学生的思维，培养学生的艺术才能和创造力，教会学生独立思考、与人合作；也可以使师生关系更加和谐，有效提高课堂教学效率。

山东:深化体育课程改革,提高体育教学效率——山东省举行中小学体育教学观摩研讨会

2011年12月14日，“山东省中小学体育教学观摩研讨会暨山东省教育学会体育教学研究专业委员会理事会年会”在山东淄博举行，来自全省近两千名体育专业教师观摩研讨了中小学各学段优秀教师的展示课，并现场聆听了专家的点评。大会还特别邀请了北京师范大学毛振明教授到场讲座，能够近距离与专家交流学习学校体育教学的新理念，让所有与会的教师感到收获颇丰，不虚此行，研讨会也取得了很好的效果。

近三年新课标理综卷Ⅰ生物试题分析及备考策略思考

运用新课标理综卷I的省份2013年有河南、河北、陕西、湖北、湖南、山西六省；2014年新增江西，2015年与2014年相同，2016年山东、福建、重庆、广东等发达省份也将使甩全国卷I，这样将有25个省市区使用全国卷。深^研究新澡㈣全国卷生物试题的舌裔题模式及规律，将有助于广大师生的高效复习备考。

运用闭气训练法解决高中生中长跑训练的极点问题

体育要求高中生中长跑训练的极点问题是影响运动成绩的关键,也是长期困扰广大中长跑队员和教练员的一项重要内容。这个时期出现的越晚,过渡期越快,队员在中长跑方面的综合素质就越好。那么闭气训练法就是解决这一问题。

例析高中生物教学中“lian”的艺术

教学是一门艺术，本文从“连”“联”“敛”“练”四个方面在高中生物教学中艺术性地应用进行剖析，以期使广大师生的学习少走弯路，提高效率，速出成绩，

关于“杂交”育种的试题例谈

杂交可以实现两个个体的遗传物质的融合，可以培育出具有高产、优质、抗病等优良特性的品系，在生产上具有极大的用途；培育过程涉及对遗传、变异等知识的综合理解与应用，对此知识点的考查符合“注重与现实生活的联系”这一新课程理念，所以，通过“杂交”来培育新品种是高考中常见的考点。现归类分析如下：

“非等位基因间的相互作用”试题例谈

在实际的性状遗传中,非等位基因之间往往存在相互作用,致使F1自交后代和测交后代表现型比例出现不同的变式。建立在这类情景之上的遗传学考题可以从知识上考查“基因的自由组合定律”,从能力上考查考生的“获取信息能力”和“综合运用”能力。本文选取2016年的两例考题分析这类遗传学考题的解题思路。

创特色 重实效 促发展——山东省体育教学研究专业委员会理事会年会

2013年1月10日，山东省体育教学研究专业委员会理事会年会在山东省济南市举行，参加会议的有各市、县区教研员、学会理事和部分骨干教师近五百人。大会由理事会理事长，山东师范大学体育学院副院长刘涛教授主持。

2014年山东省高考理综卷生物学试题解析

2014年山东高考综合生物学试题模式与2013年相同,但赋分增加到90分。具体表现为下列四个特点：1突出对生物学主干知识的考查,注重考查《考试说明》中Ⅱ类要求内容的基础知识。试题覆盖了《考试说明》要求中必考内容的15个主题,涉及3个必修模块中的40多个具体知识点;选考题35覆盖了4个专题,选考题36覆盖了两个专题;2能力考查全面到位,立意新颖。

2012年高考理综(山东卷)生物学试题解析

2012年高考理综山东卷生物学试题呈现以下四个特点：试题设计新颖（6、26题）、图示提供信息（仅1、3、4、5题不涉及图）、考点覆盖广泛（必做题涉及必修内容17个主题，33个知识点）、能力考查全面（涉及4个能力层面中10小项中的9小项）。卷面整体来看，文字简洁、阅读量小，留给考生的思维空间大。下面通过解读有关题目，深入体会这些特点。

例析高中生物教学中“lian”的艺术

教学是一门艺术，下面从“连”、“联”、“敛”、“练”四个方面在高中生物教学中艺术性的应用进行剖析，以期使广大师生的学习少走弯路，提高效率，速出成绩。

“城市体系”教学设计(鲁教版)

一、课标要求本节课标要求联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。本章内容讨论城市和城市化问题，第一节是基础知识，介绍城市的发展与城市化，第二节是把城市作为一个“点”分析城市与其它地理事物及城市与城市间的关系问题，第三节深入城市内部，从城市内部功能分区的角度分析城市的空间结构。三部分内容相互联系，使学生对城市的有关知识有一个较为全面的认识。本课时主要介绍不同规模城市服务范围的差异。教材从城市在区域发展中的作用到不同等级城市服务范围大小的差异，再到城市等级体系的形成，最终到长三角城市体系的分析，从理论到实践，由点到面，由小到大，由浅入深，层次分明，条理清晰。

基于学科核心素养培养下的“酶专题”复习例析

《普通高中生物学课程标准（2017年版）》中规定的学科核心素养是指学生通过高中生物学习而逐步形成的价值观念、必备品格和关键能力,也是上一次课程改革提出的课程理念的升级版。虽然该课程标准中规定的学科核心素养是指导2018级新生学习的纲领,但是在近两年的高考真题中已有所体现,接下来两届理综测试的命题会呈现一种过渡态。

与食物网有关的考题赏析

食物网是生态系统中物质与能量流动的渠道。以食物网为载体，不仅可以考查物质与能量的流动，还可以结合考查种群、群落、生态系统的稳定性以及与环境污染、保护相关的知识。试题有的给出食物网，有的要求根据给予的信息画出食物网，两种类型均涉及对食物网的深入分析。

与食物网有关的考题赏析

特别提示 食物网是生态系统中物质与能量流动的渠道。以食物网为载体，不仅可以考查物质与能量的流动，还可以结合考查种群、群落、生态系统的稳定性以及与环境污染、保护相关的知识。

模块间综合题的分类解析及复习启示

高中生物学教材，分必修模块和选修模块，大部分省市的高考施行“必做题＋选做题”模式，部分考题已突破模块界限，实现模块间的综合，考查考生的综合分析能力，显现出更大的灵活性，现分类举例解析如下。