遵循心理学原理让每一节课都成为高效课堂

在课堂教学过程中,教师只有准确设计教学目标,选择恰当的教学内容,采用灵活的教学方法,合理组织课堂教学,才能取得良好的教学效果;只有遵循心理学原理,科学地对课堂教学进行心理分析,才能提高课堂教学质量。

中华优秀传统文化视域下简析小学语文古诗词教学方法

随着新课程改革的快速推进,教师更关注提升语文教学的品质性、层次性、价值性以及实效性,竭力为语文教学融入新思想、新资源与新理念,科学推动语文教学走向提质拓展、创新增效。为了挖掘语文教学的育人价值,教师开始立足中华优秀传统文化探寻古诗词教学实现提质增效的可行性方法,自觉为小学生输送高品质、高价值的心智启迪、心灵滋养与精神食粮。因此,古色古香、回味悠长的古诗词教学逐渐开启教书育人的新局面,展示出中华优秀传统文化的实效价值。

大单元教学之“活动探究”单元的设计与实施——以八年级上册新闻单元为例

“活动探究”新形式单元的加入,要求教师搭建新的教学体系,开发崭新的教学模式。本文以初中语文教材八年级上册新闻“活动探究”单元为例,从新闻阅读的群文阅读、新闻采访的名著依托和新闻写作的细察巧写三方面入手,进行任务设计和教学实施,对大单元教学的新型单元展开探究。

初中英语课堂交互式教学的有效性探讨

新课程改革下,初中英语课堂教学模式发生了巨大变化。实际教学中,强调师生、生生之间进行有效的互动交流,这样对学生语言表达能力及口语交际能力的培养有巨大帮助。交互式教学法正是基于初中课堂教学互动需求而出现一种新型教学模式,交互式教学法应用于初中英语课堂教学,对教学质量的提升有重要意义。对交互式教学模式进行简要概述,分析交互式教学在初中英语课堂教学中的作用,探讨了提高初中英语课堂教学中交互式教学有效性的策略,希望给相关教师提供一些有价值的参考。

思维导图在初中地理教学中的应用研究

要想改变学生旧的学习方式,首先身为教师要先从自身改变,要引导学生独立推理归纳的能力,使学生可以做到独立思考并且能够举一反三的能力。而对高中物理这门学科尤为重要,初中学生在学习地理知识时需要掌握思维导图的能力,这不仅是对学生的新要求,同时也对当代教师有了新的挑战,也是教学改革方式的重点内容。

基于主题意义的初中英语故事绘本教学

近些年来,在教育改革的大背景下,教育领域对初中英语教学方式提出了新的发展要求。绘本逐渐广泛应用到教育领域,英语故事绘本教学方式成为初中教学关注的教学重点;绘本教学对英语教学有很多益处,通过课堂上的有趣的故事教学可以提高学生的学习兴趣,广泛受到学生的喜爱。对基于主题意义的教学工作带来了便捷,也在很大程度上提升了学生的阅读和理解水平,对加快建设初中英语故事绘本教学体系产生直接影响。本文将以故事绘本教学的应用展开讨论分析,讨论基于主题意义的初中英语故事绘本在教学质量层面的有利影响,以供参考。

有效阅读快乐成长——初中英语阅读教学策略初探

初中英语的学习包括听、说、读、写的基本技能,其中阅读在英语学习中所占比重大,阅读能力是初中生英语成绩提高的关键,更是提高英语综合素养的渠道。在英语学习过程中,学生要重视英语阅读,善于积累,持之以恒,不断的提高英语阅读能力,初中英语教材在语法的学习上对学生提出了更高的要求,英语单词的难度加大,导致初中生在背诵单词时经常力不从心,学生在没有记忆词汇量的情况下阅读,将导致学生对文章理解不够,课文看不懂等一系列问题。初中英语教师在初中英语教学中要重点渗透阅读的技巧和方法,引导学生高效阅读,提升阅读的能力,为以后的学习打下坚固的基础。

二年级数学情境图应用题的教学策略

情境应用题属于低年级数学教学中的一种创新题型,这种类型的题目是通过文字和图片的密切联系,引导学生进行整体的分析,主要目标就是增强小学生的观察、思考和注意力能力,帮助他们建立解决实际问题的相关体系。所以小学数学教师应该更好地利用这种题型,灵活地展开教学活动,帮助学生完成这部分知识的学习。

让个性在小学语文课堂教学中飞扬

每个人都有着自己独特的个性,一个人的个性决定了他人生的方向,同时个性的不一样也造就了大千世界的繁华。对于小学语文课堂来说个性在其中起到了重要的影响,在语文课堂上当老师讲到一些相关的知识点时不同的学生因为个性的不同往往会有着不同的想法,对于这些不同的想法只要学生能够说出来在一定程度上能够促进班级的气氛,有的学生想法很奇特,有的学生想法有很搞笑,有的学生想法有比较成熟,对此这些不同的想法在语文课堂上不断的融合,最终使一个班的文化氛围变得更加浓,在一定程度上提高了学生的学习效率和学习成绩。本文主要围绕让个性在小学语文课堂教学中飞扬进行叙述,希望能够给相关的读者带来帮助。

改善农村教育现状的几点建议

当前，由于农村经济发展相对落后，许多学校教育理念严重滞后，孩子的发展严重受阻，农村的教育质量很难提高。基于现在的农村教育现状，本文提出了自己的几点建议。

自媒体时代中小学德育工作创新思考

随着信息时代的到来,自媒体的发展也越来越好,信息资源日益丰富,不仅为人们的生活以及工作带来了很大便利,更是成为了青少年获取知识的主要途径。所以,为了能够增强中小学德育教育水平和质量,教师应该强化对自媒体的运用。

初中数学高效课堂的创建

构建高效课堂是新课改对初中数学教学提出的要求,也是初中数学教学改革的一个重要方向,必须引起广大数学教师的重视。新阶段的初中数学仍然采取传统的教学模式,使得课堂教学效率非常的低下,学生的数学学习积极性不高,严重影响着初中数学教学水平的提高。所以,探讨如何构建高效的初中数学课堂具有十分重要的意义。

中学物理实验探究能力评价研究

物理学科是一门以实验为主的自然学科,实验在物理教学中具有非常重要的地位。中学物理学科的核心素养包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个方面,实验探究是落实学科核心素养的重要手段。本文就物理实验教学中的探究能力评价进行研究,以此为提高学生的实验设计能力提供理论支持。

情感教育在初中道德与法治课堂中的应用

道德和法治是构建和社会主义和谐社会的两大法宝,法治是社会得以正常运行的保障,道德是对人们基本生活实践的约束,为法治社会的实现保驾护航.初中阶段正是学生树立正确世界观、人生观、价值观的关键时期,道德与法治课堂的开设告知学生什么可为,什么不可为,规范学生的思想道德和行为举止,有助于提高学生思想道德水平的提高,更为以后的人生发展提供了正确的引导.而情感教育在道德与法治课堂的应用,是对传统教学模式的更新,更是起到了事半功倍的作用.

让语文之美永驻课堂——以董一菲课例浅谈审美之策略

本文以董一菲老师的课堂教学来谈基于语文核心素养视野下的课堂语言.言说董老师的审美 策略时,选取其中的三个方面作阐述,目的在于学以致用,提升学生的审美能力.

小组合作在历史教学中的运用

随着教育制度的改革和发展,在教学中出现了许许多多的不同教学模式,极大的提高了教学水平,同时也提高了学生的学习兴趣,推动了教育事业的发展。本文主要介绍了小组合作这一教学模式在初中历史教学中的作用和应用方法,以期推动历史教学的发展。

用爱浇灌,静待花开——浅谈初中英语教学的分层施教

在素质教育以及新课改背景下开展的教育需要将“以学生发展为本”放在首位。为了使教学效果增强,教师需要“用爱浇灌,静待花开”,通过对教学理念以及教学方式进行改进,来使得学生的学习水平得到提升。本文将结合一些相关的资料,来试着分析一下初中英语教学的分层施教的策略。

浅谈汉语学习对初中英语的正迁移作用

越来越多的外语学者和教育家正在探究汉语学习对促进初中英语教学的积极作用,传统教育学家认为汉语和英语是不相通的,甚至起着阻碍初中生第二语言的学习,这是无可厚非的;但是事实证明汉语学习对初中英语的学习起着重要的正迁移作用。本文将探究汉语学习对初中英语的正迁移作用。

创新初中历史新课程教学设计,提高课堂教学效率

历史课程,是学生到了初中阶段才正式接触到的学科课程。在初中历史课堂教学中,学生对于课程的学习,是具有一定的兴趣的,而教师所需要做的,就是立足学生这样心理特色,通过创新历史课程的教学设计,从而达到课堂教学效率的提升。本文将立足初中历史课程教学现状的基础上,对创新初中历史新课程教学设计,提高课堂教学效率展开探讨。

微课在历史教学中的合理运用

随着信息技术的发展,互联网逐渐普及,渗透到各行各业,而教育行业也不例外。依托网络平台的教学成为一种新型的教育方式,这使得教师放弃了对传统的教学模式的依赖,凯斯寻求新的途径来提高教学效果。而在初中历史教学过程中,微课的应用不仅改变了教师的教学方式,同时也提高了学生的学习效率,对推动历史教学的改革具有重要意义。