期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
遵循心理学原理让每一节课都成为高效课堂
1
作者 安艳 张京伟 《小学科学》 2024年第18期31-33,共3页
在课堂教学过程中,教师只有准确设计教学目标,选择恰当的教学内容,采用灵活的教学方法,合理组织课堂教学,才能取得良好的教学效果;只有遵循心理学原理,科学地对课堂教学进行心理分析,才能提高课堂教学质量。
关键词 小学科学 心理分析 教学质量
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部