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遵循心理学原理让每一节课都成为高效课堂
1
作者
安艳
张京伟
《小学科学》
2024年第18期31-33,共3页
在课堂教学过程中,教师只有准确设计教学目标,选择恰当的教学内容,采用灵活的教学方法,合理组织课堂教学,才能取得良好的教学效果;只有遵循心理学原理,科学地对课堂教学进行心理分析,才能提高课堂教学质量。
关键词
小学科学
心理分析
教学质量
下载PDF
职称材料
题名
遵循心理学原理让每一节课都成为高效课堂
1
作者
安艳
张京伟
机构
新泰市福田学校新泰市第二实验小学
出处
《小学科学》
2024年第18期31-33,共3页
文摘
在课堂教学过程中,教师只有准确设计教学目标,选择恰当的教学内容,采用灵活的教学方法,合理组织课堂教学,才能取得良好的教学效果;只有遵循心理学原理,科学地对课堂教学进行心理分析,才能提高课堂教学质量。
关键词
小学科学
心理分析
教学质量
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
遵循心理学原理让每一节课都成为高效课堂
安艳
张京伟
《小学科学》
2024
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